Atgriezties atpakaļ uz

Jebkuras valsts ekonomika ir vienots savstarpēji saistītu nozaru komplekss. Katra valsts atkarībā no savām nacionālajām un vēsturiskajām tradīcijām, ģeogrāfiskajiem un ģeopolitiskajiem apstākļiem un iedzīvotāju darba prasmēm veido savu unikālo tautsaimniecības nozaru kopumu, kura veidošanos arvien vairāk ietekmē starptautiskā sadarbība ar citām valstīm.

Analizējot tautsaimniecību, tiek izdalīti tādi jēdzieni kā ekonomikas sfēras, nozares, kompleksi, nozares.

Pamatojoties uz līdzdalību kopējā sociālā produkta un nacionālā ienākuma veidošanā, sociālā ražošana tiek sadalīta divās lielās sfērās: materiālajā ražošanā un nemateriālajā sfērā.

Materiālā ražošana ietver rūpniecību, lauksaimniecību un mežsaimniecību, kravu transportu, sakarus (apkalpojošo materiālu ražošanu), celtniecību, tirdzniecību, ēdināšanu, informācijas un skaitļošanas pakalpojumus un citas darbības materiālu ražošanas sfērā.

Neproduktīvā sfēra ietver mājokļus un komunālos pakalpojumus, pasažieru transportu, sakarus (neproduktīvo sektoru un iedzīvotājus apkalpojošās organizācijas), veselības aprūpi, fizisko izglītību un sociālo nodrošinājumu, sabiedrības izglītību, kultūru un mākslu, zinātni un zinātniskos pakalpojumus, kreditēšanu. un apdrošināšana, administratīvā aparāta darbība .

Savukārt katra tautsaimniecības nozare ir sadalīta nozarēs.

Nozare ir uzņēmumu un organizāciju kopums, ko raksturo produktu, ražošanas tehnoloģiju, pamatlīdzekļu kopība, darbinieku profesionālā apmācība un apmierinātas vajadzības.

Saskaņā ar Krievijas statistiku rūpniecība ir sadalīta smagajā, vieglajā un pārtikas rūpniecībā. Smagajā rūpniecībā ietilpst: elektroenerģija, degvielas rūpniecība, melnā metalurģija, krāsainā metalurģija, mašīnbūve, ķīmiskā un naftas ķīmijas rūpniecība, mežsaimniecība, kokapstrāde un celulozes un papīra rūpniecība, kā arī būvmateriālu rūpniecība.

Vieglā rūpniecība ietver tekstila, apģērbu, ādas, apavu un kažokādu rūpniecību. Pārtikas rūpniecība - pārtikas pārstrāde, gaļas, piena, zvejniecības nozares.

Tautsaimniecības sektorālais dalījums ir sociālās darba dalīšanas vēsturiskā attīstības procesa rezultāts. Sabiedrības un ekonomikas attīstība, ražošanas specializācijas tālāka padziļināšana noved pie jaunu nozaru veidošanās.

Līdzās specializācijai un diferenciācijai notiek sadarbības un ražošanas integrācijas procesi, kas noved pie stabilu ražošanas saišu veidošanās starp nozarēm, līdz jauktas ražošanas un starpnozaru kompleksu izveidei.

Starpnozaru komplekss ir integrācijas struktūra, kas raksturo dažādu nozaru un to elementu mijiedarbību, dažādus produkta ražošanas un izplatīšanas posmus. Rūpniecībā, piemēram, ir degvielas un enerģijas, metalurģijas, mašīnbūves un citi kompleksi.

Agroindustriālajiem un būvniecības kompleksiem, kas apvieno dažādas tautsaimniecības nozares, ir sarežģītāka struktūra.

Pamatojoties uz darba dalīšanu, var izdalīt starpnozaru un vienas nozares, teritoriālo ražošanas, starpnozaru zinātniskos un tehniskos kompleksus.

Ekonomisko kompleksu veidojošos elementus var grupēt tautsaimniecības nozarēs.

Ar sektoru saprot institucionālu vienību kopumu, kam ir līdzīgi ekonomiskie mērķi, funkcijas un uzvedība. Tādējādi nefinanšu uzņēmumu sektors apvieno uzņēmumus, kas nodarbojas ar preču un pakalpojumu ražošanu peļņas gūšanas nolūkā, un bezpeļņas organizācijas, kas netiecas gūt peļņu.

Finanšu uzņēmumu sektors aptver institucionālās vienības, kas nodarbojas ar finanšu starpniecību.

Valdības sektors ir likumdevēju, tiesu un izpildvaras iestāžu, sociālās apdrošināšanas fondu un to kontrolētu bezpeļņas organizāciju apvienojums.

Mājsaimniecību sektors galvenokārt ietver patēriņa vienības.

Ārējais sektors ir institucionālu vienību kopums - noteiktas valsts nerezidenti (t.i., kas atrodas ārpus valsts), kuriem ir ekonomiskas saites, kā arī vēstniecības, konsulāti, militārās bāzes, starptautiskās organizācijas, kas atrodas attiecīgās valsts teritorijā.

Ir arī nošķirts publiskais sektors kā uzņēmumu, organizāciju, iestāžu kopums, kas pieder valstij un ko pārvalda valsts iestādes vai to ieceltas personas, un privātais sektors kā ekonomikas daļa, kas nav valsts kontrolē.

Saskaņā ar starptautisko statistiku ekonomiku parasti iedala nozarēs, kas ražo preces, un nozarēs, kas sniedz pakalpojumus. Nozares, kas ražo preces, ir rūpniecība, lauksaimniecība, būvniecība un citas materiālu ražošanas nozares (izdevējdarbība, otrreizējo izejvielu pārstrāde, meža sēņu un ogu savākšana u.c.).

Nozares, kas sniedz pakalpojumus, ir izglītība, transports, tirdzniecība, veselības aprūpe, vispārējā valdība, aizsardzība utt.

Ievads

Nepieciešamība studēt izglītības ekonomiku ir saistīta ar fundamentālām pārmaiņām, attīstoties tirgus ekonomikai Krievijā. Runa ir, pirmkārt, par īpašuma attiecību un visas ražošanas attiecību sistēmas radikālu rekonstrukciju gan visas ekonomikas mērogā, gan izglītības sektorā. Otrkārt, tas saistīts ar uzdevumu pārveidot izglītības nozari par prioritāru valsts politikas un sabiedrības dzīves nozari. Galvenais veiksmīgas sociāli ekonomiskās attīstības garants ir izglītības un intelektuālais potenciāls. Treškārt, tas ir saistīts ar nepieciešamību pārvarēt krīzi, veicot dziļas reformas visā izglītības sistēmā un radot jaunu ekonomisko mehānismu izglītības iestāžu pārvaldīšanai.

Visai pedagoģisko universitāšu ekonomiskās izglītības sistēmai ir nepieciešamas dziļas pārmaiņas, ņemot vērā tirgus ekonomikas rašanos, tirgus attiecību iekļūšanu izglītības sistēmā, izglītības pakalpojumu tirgus rašanos un pāreju uz jaunu ekonomisko mehānismu. pārvalda izglītības iestādes. Pieaug nepieciešamība pēc ekonomikas disciplīnu skolotājiem skolās, arodskolās un tehnikumos.

Mūsdienās izglītības jomas speciālistam un galvenokārt vadītājam jāspēj ne tikai skaidri un skaidri ekonomiski analizēt savu darbu un tā rezultātus, bet arī kompetenti vadīt darba procesu izglītības iestādē.

Izglītība kā tautsaimniecības sistēma un nozare

Izglītība kā prioritāra tautsaimniecības nozare

Izglītības ekonomiskā funkcija. Izglītība ir viens no sabiedrības ekonomiskā un sociālā progresa faktoriem, tā nodrošina sabiedrības cilvēkresursu potenciāla atražošanu un attīstību. Profesionālajai izglītībai jebkurā līmenī ir jānodrošina, lai studenti iegūtu profesiju un īpašu kvalifikāciju.

Ekonomiskās izglītības būtība.

Aktīva ietekme uz valsts produktīvo spēku attīstību, paaugstinot sociālā darba efektivitāti, sagatavojot jauniešus profesionālajai darbībai atbilstoši sabiedrības nepieciešamībai pēc darbaspēka. Reprodukcija ir nepārtraukta sociālās ražošanas atkārtošanās un nepārtraukta atjaunošana. Jebkura reproducēšana ir trīs savstarpēji saistītu nacionālā produkta (materiālo un nemateriālo preču) reproducēšanas procesu vienotība; attiecīgās ekonomiskās attiecības; kopējais darbaspēks.

Darba spēks jeb cilvēka darba spējas ir viņa fizisko un garīgo spēju kopums, kuru izmantošana nodrošina sabiedrībai nepieciešamo labumu radīšanu. Izglītība attiecas uz cilvēka darbības sfēru, kurā tiek reproducētas darbinieka darba spējas, tiek iegūtas vispārizglītojošās un speciālās zināšanas, veidojas sociāli psiholoģiska attieksme pret darbu. Izglītība ir valsts ekonomikas “sagatavošanas darbnīca”. Izglītības galvenais mērķis ir apmierināt cilvēku vajadzības pēc izglītības pakalpojumiem. Izglītība aptver noteiktu tautsaimniecības nozari, kas apmierina sabiedrības vajadzības pēc izglītības pakalpojumiem, nodarbojas ar personāla apmācību, darbam nepieciešamo zināšanu, prasmju un iemaņu veidošanu.

Līdzās materiālajai ražošanai ir arī nemateriālā ražošana, tostarp garīgā ražošana. Garīgās ražošanas struktūra ietver svarīgas daļas:

zinātne kā zināšanu uzkrāšana un aktualizēšana par dabu, sabiedrību, pašu cilvēku un viņa mākslīgās pasaules radīšanu, apzinot apkārtējās pasaules struktūras un dinamikas modeļus, metodes šo modeļu izmantošanai cilvēka interesēs;

izglītība kā sistēma, kas nodrošina zinātnisko zināšanu, prasmju un iemaņu nodošanu jaunākajām paaudzēm un visiem iedzīvotājiem, apmierinot viņu vajadzības pēc izglītības pakalpojumiem un arodmācībām, kā arī attīstot atbilstošas ​​estētiskās prasmes un morāles uzvedības noteikumus sabiedrībā;

grāmatas un mediji, kas veicina garīgo vērtību izplatīšanu un atjaunošanu;

kultūra kā institūciju sistēma (bibliotēkas, muzeji, teātri u.c.), kas nodrošina zināšanu izplatīšanu par garīgajām un materiālajām vērtībām;

morāle kā ētikas normu sistēma, kas regulē cilvēku uzvedību un novērtē viņu rīcību;

ideoloģija kā cilvēku pasaules uzskats, reliģiskie uzskati, kas atspoguļo cilvēka darbības mērķus un motīvus.

Izglītības nozares aspekts.

Lietojot izglītībā, termins rūpniecība ir nepārtraukti saistīts ar zinātnes jomu. Ar tautsaimniecības nozari saprot kvalitatīvi viendabīgu uzņēmumu, iestāžu un citu saimniecisko vienību kopumu, kam raksturīgi vienoti darba apstākļi (ražošana) profesionālam personālam, kas veic funkcijas sociālās ražošanas sistēmā, saražoto produktu un pakalpojumu sistēmā. Izglītība kā nozare ir izglītības iestāžu, organizāciju un uzņēmumu sistēma, kas galvenokārt nodarbojas ar izglītības aktivitātēm, kuru mērķis ir apmierināt daudzveidīgās iedzīvotāju vajadzības pēc šiem pakalpojumiem un apmācīt kvalificētus darbiniekus.

Izglītības ekonomikas elementi, pirmkārt, ir ražošanas spēki un ražošanas attiecības izglītības jomā.

Apakšsistēmas - pirmsskolas izglītības, vidusskolas, profesionālās izglītības, augstskolu un pēcdiploma izglītības ekonomika.

Izglītības nozarei ir vislielākās vienojošās īpašības. Tas attiecas uz vienota valsts ekonomikas kompleksa sociālo sfēru, kas aptver visu valsts ekonomisko struktūru.

Izglītības nozares īpašā loma ir šāda:

Izglītības konkrētā vieta sociālās darba dalīšanas sistēmā. Šī ir vienīgā nozare, kas apmierina iedzīvotāju vajadzības izglītības pakalpojumu jomā, specializējas sabiedrības galvenā produktīvā spēka - kvalificētu darbinieku atražošanā visās materiālās un nemateriālās ražošanas nozarēs, kā arī dažāda veida nemateriālās ražošanas nozarēs. produktīvas aktivitātes.

Iedzīvotāju izglītības līmenis ir viens no galvenajiem valsts iedzīvotāju labklājības rādītājiem. Izglītības līmenis tiek atspoguļots, izmantojot tautas attīstības indeksu, ko raksturo trīs kritēriji: a) vidējais mūža ilgums; b) izglītības līmenis; c) ienākumi uz vienu iedzīvotāju.

1991. gadā PSRS bija 33. vietā pasaulē, 1996. gadā Krievija bija 57. Katrs studiju gads pagarina mūžu par vairākiem gadiem, jo ​​gudri, zinoši cilvēki ir veselīgāki par vienaudžiem. Slikti izglītoti cilvēki ir vairāk pakļauti depresijai, viņiem ir lielāka saslimstība ar gadsimta slimībām: sirds un asinsvadu, garīgo, paaugstināts agrīnas mirstības risks ir saistīts ar lētu cigarešu smēķēšanu, nepilnvērtīgu uzturu, alkoholu, aptaukošanos, smagām fiziskām aktivitātēm.

Šī nozare sagatavo sev profesionālus darbiniekus – mācībspēkus.

Darbs izglītības jomā ir kļuvis par vienu no visizplatītākajiem cilvēka darbības veidiem. Nodarbināto cilvēku skaita ziņā izglītības nozare pārspēj jebkuru citu tautsaimniecības nozari.

Krievijas Federācijas izglītības iestādēs strādā 5,9 miljoni strādnieku, un aptuveni 50 miljoni cilvēku tiek apmācīti un izglītoti. Rūpniecībā nodarbināti 18,5 miljoni, būvniecībā – 6,8 miljoni, lauksaimniecībā un mežsaimniecībā – 10,5 miljoni, transportā – 5,4 miljoni.

Izglītības pakalpojumu iezīmes.

Izglītības iestāžu darbinieki apmierina sabiedrības locekļu vajadzības pēc unikāliem ekonomiskiem ieguvumiem, ko sauc par "izglītības pakalpojumiem". Tie ir zināšanu, informācijas, prasmju un iemaņu sistēma, kas tiek izmantota, lai apmierinātu dažādas indivīda, sabiedrības un valsts izglītības vajadzības. Izglītības pakalpojumi nodrošina studentu izziņas interešu īstenošanu, apmierina indivīda vajadzības pēc garīgās un intelektuālās attīstības, rada apstākļus indivīda pašnoteikšanās un pašrealizācijai.

Šie pakalpojumi izpaužas potenciālo un esošo darbinieku apmācībā, viņu darbspēju veidošanā un attīstībā, specializēšanā un profesionalizēšanā un kvalificēta darbaspēka izaugsmē. Tādējādi izglītības pakalpojumi ir izglītības iestāžu produkts, nevis absolventu zināšanas, prasmes un iemaņas.

Izglītības pakalpojumi tiek iemiesoti materiālā produktā (programmās, mācību grāmatās, mācību līdzekļos utt.), tie kalpo tikai kā šo pakalpojumu kā garīgo vērtību materializācijas līdzeklis un materiālais nesējs.

Zinātniskās un tehnoloģiskās revolūcijas apstākļos vadošā vieta ir ne tik daudz prasmēm un veiklībai, bet gan stabilai zināšanu bāzei un radošajām spējām. Izglītības ekonomiku var uzskatīt par cilvēka radošo spēju attīstīšanas ekonomiku.

Izglītības pakalpojumi atšķiras no materiālās ražošanas produktiem: izglītības pakalpojumi nav materiāla, bet gan sociāla vērtība. No citiem nemateriālajiem pakalpojumiem tie atšķiras ar savu īpašo lietošanas vērtību - spēju apmierināt cilvēka vajadzības viņa garīgajā, intelektuālajā attīstībā un noteiktas specialitātes apguvē.

Pirmkārt, izglītības pakalpojumu ražošana darbojas patēriņa produkcijas veidā, darbības sfērā un neatstāj taustāmu redzamu produktu. Šie pakalpojumi nav taustāmi, tie nav patērētājs. Izglītības pakalpojumu faktiskā patēriņa process kopā ar pārtiku darbojas kā process, kas rada cilvēka spēju strādāt atbilstošā fiziskā un garīgā kvalitātē.

Otrkārt, izglītības pakalpojumi nav atdalāmi no mācībspēkiem. Ja materiālās formas prece pastāv neatkarīgi no tā ražotāja, tad izglītības pakalpojums nav atdalāms no pakalpojuma sniedzēja.

Treškārt, izglītības pakalpojumu netveramība un nedalāmība ir saistīta ar to uzglabāšanas un transportēšanas neiespējamību, izglītības iestāžu izkliedi un lokalizāciju un šo pakalpojumu tirgu.

Ceturtkārt, šīs pazīmes patērētājam apgrūtina sniegto pakalpojumu patērētāja īpašību novērtēšanu.

Izglītības pakalpojumi mācību procesā neuzņemas patstāvīgu eksistenci atsevišķi no izpildītāja – skolotāja. Tāpat kā materiālajām precēm, arī šiem pakalpojumiem ir lietošanas vērtība, ko rada konkrēts darbs. Pakalpojums tiek definēts kā preces vai darba vienas vai otras lietošanas vērtības lietderīga ietekme. V. Hugo rakstīja, ka skolotājs un ratu taisītājs, un audējs, un kalējs darbā, kurā palīdz Dievam, veido nākotni.

Visas profesijas var iedalīt noteiktos veidos, pamatojoties uz priekšmetu un darba līdzekļiem. Katram ir savs profils un kods. Parasti pēc nosaukuma var viegli noteikt, kurai nozarei tas pieder, un saprast, kādus darbaspēka līdzekļus tā izmanto. Ņemot vērā visu tautsaimniecības nozaru esošās vispārējās profesijas, ikviens var izvēlēties sev vēlamo profesiju. Šajā rakstā sniegsim dažādu nozaru profesiju piemērus, lai pēc iepazīšanās ar tām varētu izvēlēties sev piemērotāko.

Tautsaimniecības nozaru profesijas

Ir plašs saraksts, kurā iekļautas gan transversālas profesijas un amati visās tautsaimniecības nozarēs, gan augsti specializēti darbi. Darbības izvēli galvenokārt ietekmē pretendenta izglītība. Tādējādi speciālisti ar augstāko ekonomisko izglītību var rēķināties ar amatiem mikro- un makroekonomikā, ārējo finanšu jomā un specializētajās nozarēs. Ja mēs uzskatām profesijas, kas ir kopīgas visām ekonomikas nozarēm, tad tas galvenokārt ir grāmatvedis. Pēdējos gados ievērojami paplašinājies banku darbinieku profesiju saraksts.

Nozaru un profesiju saraksts

Rūpniecībā dažādās nozarēs ir profesijas, kas nodarbina cilvēkus daudzās specialitātēs. Visas vakances var iedalīt zilo apkaklīšu un inženieru profesijās. Populārākās darba profesijas ir:

• metalurģija – velmētavas, velmētavas un tērauda ražotnes;
• ieguves rūpniecība – kalnrači, drifteri un kalnrači;
• celtniecība - betonētāji, mūrnieki, uzstādītāji un slingeri;
• pārtikas rūpniecība – maiznieki, mīklas maisītāji un konditori;
• vieglā rūpniecība - griezēji, audējas un šuvējas;

Visām tautsaimniecības nozarēm ir kopīgas darbinieku apkalpošanas profesijas. Tie ir mehāniķi, eļļotāji, elektriķi un apsargi.

Profesijas naftas un gāzes nozarē

Naftas ķīmijas rūpniecība ir sarežģīta un atbildīga profesija, taču ļoti atalgota. Varam sniegt konkrētus piemērus par profesijām, kas saistītas ar dažādām tautsaimniecības nozarēm naftas ieguvē. Sarakstā parādītas galvenās naftas nozares profesijas:

• ģeologs;
• ģeofiziķis;
• urbšanas inženieris;
• OT speciālists;
• vadītājs.

Ģeologi un ģeofiziķi ir tieši iesaistīti ģeoloģiskajā un seismiskajā izpētē. Urbšanas inženieri iegūst minerālus. Darba aizsardzības speciālisti uzrauga darba procesu, lai izvairītos no nelaimes gadījumiem. Tā kā ekonomikas nozare ir ārkārtīgi dārga, vienmēr ir nepieciešami vadītāji, lai optimizētu izmaksas.

Būvniecības nozares profesijas

Vērtējot materiālu ražošanas nozari, par visatbilstošāko var identificēt būvniecības profesiju. Jebkurā būvlaukumā ir liels vakanču saraksts:

• mūrnieki un betonētāji;
• apmetēji un flīzētāji;
• stiklinieki;
• montieri un celtņu operatori;
• galdnieki.

Papildus šiem speciālistiem katrā komandā ir daudznozaru speciālisti, kuri veic lielu skaitu pienākumu. Tāpēc būvniecības speciālistu profesionālās sagatavotības līmenis var pārsniegt viņu galvenos pienākumus.

Ekonomikas profesijas tirdzniecības nozare

Ekonomikas sektoram profesiju piemēru ir maz, jo galvenā vakance ir kasiera amats, kurā var būt jebkurš pārdošanas speciālists. Taču valūtas un darījumu kasieri ir nepieciešamas profesijas dažādās tautsaimniecības nozarēs, kas nodrošina jebkuru finanšu darījumu veikšanu.

Profesijas izglītības nozarē

Profesijas izglītības nozarē ir tieši saistītas ar zinātnisko darbību. Vēsturiskās darbības nozarē var izdalīt antropologus, paleontologus un arheologus. Dzīvnieku pasauli pēta bioinženieri, ihtiologi un okeanologi. Romantiskās profesijas: speleoloģija, hidroloģija, kristalogrāfija, meteoroloģija un glaciācijas amats.

Radošās profesijas ietver socioloģiju, filoloģiju, etnogrāfiju, ģenealoģiju, mākslas kritiķa un restauratora amatus. Nākotnes profesijas: nanotehnoloģijas, gēnu inženierija un ķīmijas specialitātes.

Veselības aprūpes profesijas

Veselības aprūpes speciālisti ir nodarbināti medicīnas jomā, un tos var grupēt zem vienota nosaukuma - ārsti. Tradicionālie ģimenes ārsti ir ģimenes ārsti, medmāsas un feldšeri. Dzemdību speciālisti un pediatri strādā ar bērniem. Ķirurgi un anesteziologi ir iesaistīti tiešā dzīvību glābšanā.

Zobārsti, higiēnisti un zobu tehniķi strādā zobu medicīnas jomā. Tehniskās medicīnas specialitātēs ietilpst radiologi, laboranti, tehnologi, oftalmologi un optometristi. Zinātniskajā jomā ietilpst virusologi, uztura speciālisti, biofiziķi, biologi un gerontologi. Farmaceiti un farmaceiti ir iesaistīti zāļu ražošanā un pārdošanā.

Ekonomikas profesijas transporta nozare

Ja materiālu ražošanas nozarei profesiju piemēri ietver ļoti plašu un daudzveidīgu sarakstu, tad transporta nozarē ir tikai dažas sadaļas:

• aviācija;
• navigācija;
• Dzelzceļš;
• loģistika;
• ceļojumu profesijas.

Šī darba būtība ir preču, kravu vai cilvēku kustība starp galamērķiem, arī ārpus valsts.

Profesijas lauksaimniecības nozarē

Lauksaimniecības nozare nodrošina iedzīvotājus ar pārtiku. Populārākās lauksaimniecības profesijas ir agronomi un mašīnu operatori, veterinārārsti, lopkopji un putnkopji. Visām profesijām ir nepieciešamas specifiskas zināšanas un prasmes, un tās vienmēr ir brīvas.

Jūs varētu interesēt.

Praksē bieži var dzirdēt šādus izteicienus: “ nekustamā īpašuma jurists», « zemes jurists», « būvniecības jurists" Tas ir, jurists specializējas ne uz vienu tiesību nozares, bet visos jautājumos, kas regulē noteiktas sociālās attiecības (tas var būt vai nu materiāls objekts (nekustamais īpašums), vai augsti specializētas sociālo attiecību jomas (akreditīvu izmantošana, valūtas kontrole)). Citiem vārdiem sakot, juristi parasti tiek uzskatīti pēc darbības jomas, kurā viņi saprot vislabāk.

Piemēram, “nekustamā īpašuma” jurists ir speciālists šādās jomās:

• civiltiesības (sadaļas par darījumiem ar nekustamo īpašumu);
• nodokļu likums (pievienotās vērtības nodokļa un iedzīvotāju ienākuma nodokļa parādīšanās, pārdodot);
• pārstāvība tiesā šajos jautājumos;
• zināšanas par citiem aspektiem (norēķinu shēmas, pārdošanas shēmas, pārdodot pamatkapitāla daļas, drošības pamati, darījumu partneru pārbaudes noteikumi).

Tas ir, šādu attiecību regulēšana ir diezgan sarežģīta, daudzdimensionāla un darba devējam interesanti jurists pārzināja visus darba aspektus vienā darbības jomā.

Ja runājam par jurista darbības jomām sīkāk, ir vērts izcelt ekonomikas jomu- šodien visplašākā un pieprasītākā. Katrā nozarē ir atšķirīgas prasības juristiem. Ja tā ir ražošana, tad lielākā daļa darba ir saistīta ar piegādes līgumiem un strīdiem šajā jomā, ja banku sektors, tad tā ir kreditēšana un noguldījumi.

Izcelsim Galvenās ekonomikas nozares:

Ražo preces (materiālās preces):

• rūpniecība (elektroenerģija, degvielas rūpniecība, melnā un krāsainā metalurģija, ķīmiskā un naftas ķīmijas rūpniecība, mašīnbūve un metālapstrāde u.c.);
• Lauksaimniecība;
• mežsaimniecība;
• celtniecība utt.

Pakalpojumu sniegšana (ar ražošanu nesaistītās nozarēs):

• banku darbības;
• tirdzniecība;
• sadzīves pakalpojumi,
• transports;
• tūrisms;
• atpūta;
• Mājokļu un komunālo pakalpojumu departaments;
• pensiju nodrošināšana;
• zinātniskā darbība;
• sabiedrības izglītošana utt.

Katrai nozarei juristiem ir atšķirīga pievilcība, atkarībā no tā, kur ir labāks materiālais un sociālais nodrošinājums, lielākas perspektīvas karjeras izaugsmei, pašrealizācijas iespējas, kur ērtāki darba apstākļi, kur darbs interesantāks. Visas šīs prasības ir individuālas katram cilvēkam.

Bet, ja runājam par materiālo atbalstu, tad loģiski pieņemt, ka tas var būt augstāks tajās tautsaimniecības nozarēs, kuras ir visrentablākās - piemēram, naftas un gāzes nozarē. Lai gan liela nozīme ir arī konkrētiem tirgus spēlētājiem un ieņemamā amata līmenim. Advokātam ir jāizlemj, kurā ekonomikas nozarē iet – viss atkarīgs no viņa paša

Ekonomikas sfēras, kā jau minēts, ir sadalītas specializētās nozarēs. Tautsaimniecības sektorālais dalījums ir sociālās darba dalīšanas vēsturiskā attīstības procesa rezultāts.

Tas ir trīs veidos:

Privāts;

Viens.

Vispārīgais izpaužas sociālās ražošanas sadalīšanā lielās materiālās ražošanas sfērās: rūpniecībā, lauksaimniecībā, celtniecībā, transportā.

Privātais izpaužas atsevišķu nozaru un ražošanas izolācijā rūpniecībā, lauksaimniecībā un citās materiālās ražošanas nozarēs.

Persona tiek atspoguļota darba sadalē un organizācijā tieši uzņēmumos.

Konkrēta produkta ražošana kļūst par neatkarīgu nozari vai neatkarīgu ražošanu, ja pastāv vairāki viendabīgi uzņēmumi, kas īpaši nodarbojas ar noteiktu produktu veidu ražošanu.

Nozari var uzskatīt par uzņēmējdarbības vienību kopumu, neatkarīgi no to piederības departamentam un īpašumtiesību formām, kas izstrādā un (vai) ražo noteikta veida produktus (veic darbu un sniedz pakalpojumus), kuriem ir viendabīgs patērētāju vai funkcionāls mērķis. Līdztekus produktu kopībai un apmierinātajām vajadzībām vienas nozares uzņēmumus raksturo ražošanas tehnoloģiju, pamatlīdzekļu un darbinieku profesionālās apmācības kopība.

Tādējādi nozare ir uzņēmumu un organizāciju kopums, kam raksturīgs vienots darbības apjoms sociālās darba dalīšanas sistēmā, saražotā produkcija, ražošanas tehnoloģija un resursu izmantošana (izejvielas, pamatlīdzekļi, strādnieku profesionālās prasmes).

Viens no tautsaimniecības sadalīšanas sektoros mērķiem ir statistiskās informācijas salīdzināmība starptautiskā līmenī. Šajā sakarā tika ieviests Viskrievijas saimnieciskās darbības veidu klasifikators (OKVED), kas paredz Eiropas Ekonomikas kopienā pieņemto saimnieciskās darbības veidu klasifikāciju.

Tautsaimniecības attīstība un tālāka specializācijas padziļināšana noved pie jaunu nozaru un ražošanas veidu veidošanās, vienlaikus norisot sadarbības un integrācijas procesi. Tas noved pie stabilām saiknēm starp nozarēm, pie jauktas ražošanas un starpnozaru kompleksu izveides.

Starpnozaru komplekss ir integrācijas struktūra, kas raksturo dažādu nozaru un to elementu mijiedarbību, dažādus produkta ražošanas un izplatīšanas posmus.

Starpnozaru kompleksi rodas atsevišķu tautsaimniecības nozaru ietvaros un starp dažādām nozarēm. Piemēram, rūpniecībā ietilpst tādi kompleksi kā kurināmais un enerģija, metalurģija, mašīnbūve uc Būvniecības un agrorūpniecības kompleksi, kas apvieno dažādas tautsaimniecības nozares, ir ar sarežģītāku struktūru.

Starpnozaru tautsaimniecības kompleksi tiek iedalīti mērķtiecīgajos un funkcionālajos.

Mērķa kompleksu pamatā ir reproduktīvais princips un līdzdalības kritērijs galaprodukta radīšanā, piemēram, degvielas un enerģētikas un agroindustriālais komplekss, transporta komplekss utt. Funkcionālo kompleksu pamatā ir darbības princips un kritērijs. kompleksa specializācija uz noteiktu funkciju (investīciju, zinātniskie, tehniskie, vides kompleksi).

Sarežģītība, t.i. augošās daudzveidības vienotība ir ražošanas sociālā rakstura, tās socializācijas kvalitatīvas izaugsmes sekas.

Krievijas rūpniecības nozares ir apvienotas šādos kompleksos:

1) degviela un enerģija;

2) metalurģiskais;

3) mašīnbūve;

4) ķīmiskais mežs;

5) agrorūpnieciskā;

6) sociālais (patēriņa preču ražošana vieglajā rūpniecībā);

7) būvniecības komplekss (būvmateriālu rūpniecība).

Sīkāk apskatīsim dažus no uzskaitītajiem kompleksiem. Kurināmā un enerģijas komplekss ir integrēta ogļu, gāzes, naftas, kūdras, slānekļa, enerģētikas, enerģiju ražojošo nozaru un cita veida iekārtu sistēma, ko vieno kopīgs mērķis nodrošināt tautsaimniecības vajadzības pēc kurināmā, siltuma un elektrība. Tajā ietilpst vairāk nekā 2000 uzņēmumu un akciju sabiedrību.

Krievija ir vienīgā lielā industrializētā valsts, kas pilnībā nodrošina sevi ar degvielu un enerģiju no saviem dabas resursiem un ievērojamos apjomos eksportē degvielu un elektroenerģiju.

Degvielas un energokompleksu produktu eksporta īpatsvars ir aptuveni 50% no valsts eksporta potenciāla, nodokļu ieņēmumi no degvielas un energokompleksu struktūrām sasniedz 55–65% no kopējās nodokļu iekasēšanas, lai gan to īpatsvars kopproduktā ir aptuveni 15%.

Taču mūsu valstī īpašu ekonomisku nozīmi iegūst visekonomiskākā un racionālākā degvielas un energoresursu, kā arī visu pārējo materiālo resursu izmantošana. Tas jāņem vērā, apsverot rezerves uzņēmumu efektivitātes paaugstināšanai.

Agroindustriālais komplekss atšķiras no citiem starpnozaru kompleksiem ar to, ka tajā ietilpst ekonomikas nozares, kas ir neviendabīgas savā tehnoloģijā un ražošanas orientācijā.

Agroindustriālajā kompleksā ietilpst lauksaimniecība, apstrādes rūpniecība, lauksaimniecības inženierija, mašīnbūve vieglajai un pārtikas rūpniecībai, minerālmēslu, augu aizsardzības līdzekļu, veterināro zāļu ražošana; rūpniecisko objektu celtniecība, tai skaitā meliorācija un ūdenssaimniecība.

Agroindustriālā kompleksa darbībā tieši vai netieši piedalās aptuveni 80 nozares. Agroindustriālajā kompleksā iekļautās nozares vieno kopīga gala funkcija - valsts apgādē ar pārtiku un lauksaimniecības izejvielām. Pārtikas drošības nodrošināšana ir agroindustriālā kompleksa galvenais uzdevums.

Plānošanas un grāmatvedības praksē tiek noteikta nozaru struktūra, t.i. atsevišķo nozaru īpatsvara atrašana kopējā ražošanas apjomā vai ražošanas pamatlīdzekļu kopējā vērtībā, vai kopējā nodarbināto skaitā.