როგორ განვსაზღვროთ რთული ან მარტივი წინადადება. რთული წინადადება

• წინადადება სრულად წავიკითხეთ.
• ჩვენ ვპოულობთ საფუძველს (ანუ წინადადების საფუძველს). წაიკითხეთ რა არის.
• თუ წინადადებაში მხოლოდ ერთი საფუძველია → წინადადება მარტივია.
• თუ არსებობს ორი (ან მეტი) ფუძე → წინადადება რთულია.

მაგალითები. ბილიკი გადისველი მიდის დაღმართზე, შემდეგ ისევ გორაკზე. (საფუძველი ერთი (რა?) ბილიკი (გზა (რას აკეთებს?) გადის→ შეთავაზება მარტივი.

მზე ამოდის 1 , და მზესთან ერთად გაცოცხლებატყე glades 2 .

საფუძვლები ორი: პირველ წინადადებაში ჩვენ ვსაუბრობთ მზეზე (რა?) მზეზე (მზე (რას ამოდის?) ამოდის). მეორე წინადადება საუბრობს glades (What?) glades (What are glades doing?) გაცოცხლებაზე). შეთავაზება კომპლექსი.

ანუ იმის დადგენა, არის თუ არა ჩვენს წინაშე არსებული წინადადება მარტივი თუ რთული, მდგომარეობს სწორედ წინადადებაში მისი პოვნის უნარში. ბაზა ან რამდენიმე ბაზა.

წინადადების გრამატიკული საფუძვლის განსაზღვრა

დავიწყოთ იქიდან, რომ ნებისმიერ წინადადებას აქვს თავისი სემანტიკური და გრამატიკული ცენტრი – ეს არის მისი გრამატიკული საფუძველი (სუბიქტი და პრედიკატი).

ფუძის ყველაზე გავრცელებული ვერსიაა შემთხვევა, როდესაც სუბიექტი გამოიხატება არსებითი სახელის (ან ნაცვალსახელის) სახელობითი რეგისტრით, ხოლო პრედიკატი ზმნით.მაგალითები: დედამიწა ბრუნავსმზის გარშემო . ვიღაც აკაკუნებსკარში.

ფაქტია, რომ წინადადების საფუძველი "შეიძლება აშენდეს" მეტყველების თითქმის ნებისმიერი ნაწილიდან, არა ყოველთვის არსებითი სახელიდან და ზმნიდან. ასეთ შემთხვევებში გრამატიკული საფუძვლის განსაზღვრა და, შესაბამისად, მარტივია თუ რთული წინადადება, გარკვეულწილად რთულია.

საგანი შეიძლება იყოს მეტი, ვიდრე უბრალოდ არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი. მაგალითები:

• ბედნიერიისინი არ უყურებენ საათს. (აქ საგანი არის ზედსართავი ფორმა)
• დამსვენებლებივერანდაზე შეკრებილი. (აქ მონაწილეობის სახით)
• შვიდიერთი არ არის მოსალოდნელი. (აქ რიცხვითი სახით)
• Სწავლა -ყოველთვის გამოდგება . (უკვე გამოხატულია ზმნის ინფინიტიური ფორმით)
• Მზეზე პოლკანი ბარბოსთან ერთადგაათბო. (და თუნდაც ერთი ფრაზა)

პრედიკატი ასევე ყოველთვის არ არის გამოხატული ზმნით. მაგალითები:

პრედიკატის გამოხატვის ზოგიერთი ხერხი

• მე მე მინდა სწავლასპორტი. (პრედიკატი რთული ზმნაა, ანუ შედგება ორი ზმნისგან, რომელთაგან ერთი განუსაზღვრელი ფორმაა)
• Წიგნი - ეს არის ჯადოქარი. (პრედიკატი გამოიხატება არსებითი სახელით)
• Ჩემი და ექიმი იქნება. პრედიკატი შედგენილი ნომინალური, ე.ი. მისი ძირითადი ნაწილი გამოიხატება არსებითი სახელით + შეერთებით იყოს)

აქედან ირკვევა, რომ იმისათვის, რომ სწორად განვსაზღვროთ რთულია თუ მარტივი წინადადება ჩვენს წინაშე, უნდა ვივარჯიშოთ წინადადებაში საფუძვლის პოვნაში და შევძლოთ მისი ძირითადი წევრების სწრაფად ამოცნობა.

Მნიშვნელოვანი!მნიშვნელოვანია განასხვავოთ (და არავითარ შემთხვევაში არ აურიოთ ისინი!) წინადადების წევრებიდა მეტყველების ნაწილები. (სიტყვის ნაწილები „მუშაობს“ წინადადებაში წინადადების ზოგიერთი წევრის მიერ)

წინადადების ერთგვაროვანი წევრები. როგორ ერევა ეს?

წინადადების ტიპის განსაზღვრის სიტუაცია შეიძლება გართულდეს ერთ-ერთი მარტივი წინადადების ერთგვაროვანი პრედიკატებით. ან თუნდაც ორივე წინადადებაში, როგორც რთული წინადადების ნაწილი!

შეადარე. 1) დადგა შემოდგომა 1 და წვიმა დაიწყო². 2) ქარები შრიალდნენ და აჩქარდნენ 1, და Წვიმდა. 2

Პირველირთული წინადადება აქვს ორი რეგულარული ბაზა, ა მეორეში პირველიშეთავაზება გართულებულია ორი ერთგვაროვანი პრედიკატით. იმისათვის, რომ არ დაუშვათ შეცდომა, თქვენ უნდა ყურადღებით დააკვირდეთ, რომელ საგანს ეხება თითოეული პრედიკატი: ქარები (რა გააკეთეს?) შრიალდნენ და აჩქარდნენ. და წვიმამ (რა გააკეთეს?) დაასხა. ეს ნიშნავს, რომ პირველი ორი პრედიკატი ეხება პირველი წინადადების ფუძეს, ხოლო მესამე - მეორე წინადადების ფუძეს. და მთელი წინადადება რთული იქნება.

რთული წინადადებები, რომლებიც შეიცავს ერთნაწილიან წინადადებებს

ასევე რთულია წინადადებები, რომლებშიც ერთ-ერთ მათგანს შეიძლება ჰქონდეს საფუძველი, რომელიც შედგება სასჯელის მხოლოდ ერთი წევრისაგან. განსაკუთრებით ფრთხილად უნდა იყოთ მათთან.

მაგალითი: დადგა შემოდგომა 1 , დაგასწვრივ სულ უფრო ცივა. 2

წინადადება რთულია, მას აქვს ორი საფუძველი, მაგრამ მეორე ფუძე შედგება მხოლოდ პრედიკატისაგან.

იცნობთ თუ არა სამეცნიერო სახელს, რომელიც იწყება სიტყვით კომპლექსი...

სიტყვებს, რომლებიც წარმოიქმნება ორი ძირის გაერთიანებით, რთული ეწოდება.

Მაგალითად, მარტორქა(ორი ძირი ცხვირი- და რქა-, ასო o არის დამაკავშირებელი ხმოვანი), მტვერსასრუტი(ფესვები dust- და sos-, ასო e არის შემაერთებელი ხმოვანი).

წინადადებები ასევე შეიძლება იყოს რთული. ისინი, როგორც სიტყვები, აერთიანებენ რამდენიმე ნაწილს.

გაკვეთილის თემა: „მარტივი და რთული წინადადებები. გაერთიანებები“.

წაიკითხეთ წინადადებები და დაფიქრდით, რით განსხვავდებიან ისინი ერთმანეთისგან?

1) ზარი დაირეკა.

2) ბიჭები შევიდნენ კლასში.

3) პირველი გაკვეთილი დაიწყო.

4) ზარი დაირეკა, ბიჭები შევიდნენ კლასში და დაიწყო პირველი გაკვეთილი.

მოდი ვიპოვოთ გრამატიკული საფუძვლები.

წინადადება, რომელსაც აქვს ერთი გრამატიკული საფუძველი, მარტივი წინადადებაა.

1, 2 და 3 წინადადება მარტივი, ვინაიდან თითოეულ მათგანში ერთი საფუძველი ერთდროულად.

4 წინადადება კომპლექსი, შედგება სამი მარტივი წინადადებისგან. რთული წინადადების თითოეულ ნაწილს აქვს თავისი ძირითადი წევრები, საკუთარი საფუძველი.

წინადადება, რომელშიც არის ორი ან მეტი გრამატიკული ფუძე, რთული წინადადებაა. რთული წინადადებები შედგება რამდენიმე მარტივი წინადადებისგან. იმდენი მარტივი წინადადებაა, რამდენი ნაწილია რთულ წინადადებაში.

რთული წინადადების ნაწილები არ არის მხოლოდ ერთმანეთთან გაერთიანებული მარტივი ნაწილები.

გაერთიანდნენ, ეს ნაწილები გრძელდება, ავსებენ ერთმანეთს, გარდაქმნიან სხვადასხვა აზრებს ერთ, უფრო სრულყოფილად. ზეპირ მეტყველებაში, რთული წინადადების ნაწილების საზღვარზე, ყოველი აზრის ბოლოს არ არის ინტონაცია.

გახსოვდეთ: წერილობით მეტყველებაში მძიმეები ყველაზე ხშირად თავსდება რთული წინადადების ნაწილებს შორის.

მოდით განვსაზღვროთ წინადადება რთულია თუ მარტივი. ჯერ ვიპოვოთ წინადადებების ძირითადი წევრები (ფუძეები) და დავთვალოთ რამდენი ფუძეა თითოეულში.

1) ტყის პირას უკვე ისმის ჩიტების ხმები.

2) ძუძუები მღერიან, კოდალა ხმამაღლა ურტყამს წვერით.

3) მალე მზე უკეთ გაათბებს დედამიწას, გზები გაშავდება, მინდვრებში გალღობილი ნაკვთები გაჩნდება, ნაკადულები ღრიალებენ და მოვა კლდეები.(გ. სკრებიცკის მიხედვით)

1) ტყის პირას უკვე ისმის ჩიტების ხმები.

2) ძუძუები მღერიან, კოდალა ხმამაღლა ურტყამს წვერით.

Ჯანმო? ძუძუები, რას აკეთებენ? გალობა არის პირველი საფუძველი.

Ჯანმო? კოდალა, რას აკეთებს? ონკანები - მეორე ბაზა.

ეს არის რთული წინადადება, რომელიც შედგება ორი ნაწილისგან.

3) მალე მზე უკეთ გაათბობს დედამიწას, გზები გაშავდება, მინდვრები გაირკვევაგაყინული ლაქები , ნაკადულები ღრიალებენ, კვერთხები მოვა.

Რა? რას გააკეთებს მზე? გახურდება - პირველი ბაზა.

გზები გაშავდება - მეორე საფუძველი.

გალღობილი ლაქები გამოვლინდება - მესამე საფუძველი.

ნაკადულები ღრიალებენ - მეოთხე საფუძველი.

მოვა რუკები - მეხუთე საფუძველი.

ეს არის რთული წინადადება, რომელიც შედგება ხუთი ნაწილისგან

წაიკითხეთ რთული წინადადებები. დააკვირდით, როგორ უკავშირდება რთული წინადადების ნაწილები?

1) ზამთარი ახლოვდება , ცივი ცა ხშირად შუბლობს.

1 რთული წინადადების ნაწილები ერთმანეთთან დაკავშირებულია ინტონაციის გამოყენებით. წინადადების ნაწილებს შორის არის მძიმით.

2) დღისით მზე თბილი იყო , აღამით ყინვები ხუთ გრადუსს აღწევდა.

3) ქარი გაჩუმდა , დაამინდი გაუმჯობესდა.

4) მზე უბრალოდ იზრდებოდა , მაგრამმისი სხივები უკვე ანათებდა ხეებს.

წინადადებების 2, 3, 4 ნაწილები ერთმანეთთან არის დაკავშირებული ინტონაციისა და კავშირების გამოყენებით ა, და, მაგრამ. კავშირს წინ უძღვის მძიმე.

თითოეული გაერთიანება თავის საქმეს აკეთებს. კავშირი აკავშირებს სიტყვებს და კავშირები ასევე ეხმარება რაღაცის კონტრასტში.

წერისას რთული წინადადების ნაწილები გამოიყოფა მძიმით. თუ რთული წინადადების ნაწილები დაკავშირებულია კავშირებით (და, ა, მაგრამ), კავშირის წინ იდება მძიმით.

ჩვენი ენის შეთავაზებები ძალიან მრავალფეროვანია. ზოგჯერ ერთ საგანს შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე პრედიკატი, ან ერთ პრედიკატს შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე საგანი. წინადადების ასეთ წევრებს ერთგვაროვანი ეწოდება. ჰომოგენური წევრები პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას და მიმართავენ წინადადების ერთსა და იმავე წევრს.დიაგრამაზე შემოვხაზავთ თითოეულ ერთგვაროვან ტერმინს.

რა დასკვნის გამოტანა შეიძლება ამ სქემების შედარებიდან?

პირველი ხაზი შეიცავს რთული წინადადებების დიაგრამებს, ხოლო მეორე ხაზი შეიცავს მარტივი წინადადებების დიაგრამებს ერთგვაროვანი პრედიკატებით (ისინი ნაჩვენებია წრეში).

ერთგვაროვან წევრებთან მარტივ წინადადებებში და მათ ნაწილებს შორის რთულ წინადადებებში გამოიყენება იგივე კავშირები: და, ა, მაგრამ.

გახსოვდეს!

1. გაერთიანებების წინ აჰ, მაგრამყოველთვის არის მძიმე.

2. კავშირი დაგანსაკუთრებულ ყურადღებას მოითხოვს: აკავშირებს ერთგვაროვან წევრებს - მძიმით ყველაზე ხშირად არ გამოიყენება; გამოიყენება რთული წინადადების ნაწილებს შორის - ჩვეულებრივ საჭიროა მძიმით.

Მოდი ვივარჯიშოთ. შეავსოთ გამოტოვებული მძიმეები.

1) ღამით ძაღლი ავიდა აგარაკზე და დაწვა ტერასის ქვეშ.

2) ხალხს ეძინა და ძაღლი ეჭვიანობით იცავდა მათ. (ლ. ანდრეევის მიხედვით)

3) პელიკანი ჩვენს ირგვლივ ტრიალებდა, ჩურჩულებდა და ყვიროდა, მაგრამ არ გვიშვებდა ხელში. (კ. პაუსტოვსკის მიხედვით)

4) ცაში გაზაფხული ანათებს, მაგრამ ტყე ისევ ზამთარივით არის დაფარული თოვლით. (მ. პრიშვინი)

1) ღამით ძაღლი აგარაკზე ავიდა და ტერასის ქვეშ დაწვა.

წინადადება მარტივია, რადგან არის ერთი საფუძველი, ერთი სუბიექტი და ორი პრედიკატი - ძაღლი წამოიწია და დაწვა. კავშირი დააკავშირებს ერთგვაროვან პრედიკატებს, ამიტომ მძიმით არ გამოიყენება.

2) ხალხი ეძინა და ძაღლი ეჭვიანობით იცავდა მათ.

წინადადება რთულია, რადგან ორი საფუძველია - ხალხს ეძინა, ძაღლი იცავდა. კავშირი დააკავშირებს რთული წინადადების ნაწილებს, ამიტომ კავშირამდე საჭიროა მძიმით.

3) პელიკანი დადიოდა ჩვენს ირგვლივ, კისკისებდა, ყვიროდა, მაგრამ ხელებს არ გვიტოვებდა.

წინადადება მარტივია, რადგან არის ერთი საფუძველი, ერთი სუბიექტი და 4 პრედიკატი - პელიკანი ტრიალებდა, ჩურჩულებდა, ყვიროდა და არ დანებდა. გაერთიანებამდე მაგრამყოველთვის არის მძიმე. მძიმეებს ვათავსებთ ერთგვაროვან პრედიკატებს შორის.

4) გაზაფხული ანათებს ცაში, მაგრამ ზამთარში ტყე ისევ თოვლით არის დაფარული.

წინადადება რთულია, რადგან ორი საფუძველია - გაზაფხული ანათებს, ტყე ივსება. გაერთიანებამდე მაგრამყოველთვის არის მძიმე.

განიხილეთ სქემები და გადაწყვიტეთ რომელი სქემები მალავს რთულ წინადადებებს და რომელი მალავს მარტივს ერთგვაროვანი წევრებით; რომელს სჭირდება პუნქტუაცია?

პირველი სამი სქემა ასახავს მარტივი წინადადების სტრუქტურას ერთგვაროვანი ძირითადი წევრებით. ისინი შემოხაზულია. სქემა 1-ში მძიმით არ არის საჭირო, რადგან ერთგვაროვანი საგნები დაკავშირებულია კავშირით. და. 2 და 3 სქემები უნდა შეიცავდეს მძიმეებს. 4 დიაგრამა შეესაბამება რთულ წინადადებას. ის ასევე უნდა შეიცავდეს მძიმით რთული წინადადების ნაწილებს შორის.

სიტყვების შემცველი წინადადებები რომ, რათა, ამიტომ იმიტომ, - ყველაზე ხშირად რთული. ეს სიტყვები ჩვეულებრივ იწყება რთული წინადადების ახალ ნაწილს. ასეთ შემთხვევებში მათ ყოველთვის წინ უძღვის მძიმე.

მოვიყვანოთ მაგალითები.

ჩვენ დაინახა Რამგელი ლეკვებთან ერთად ხვრელში ავიდა.

Რამძიმით ემატება.

მთელი ღამის ზამთრის ნაქსოვი მაქმანის ნიმუშები, რომხეები ჩაცმულია. (კ. პაუსტოვსკი)

ეს რთული წინადადებაა სიტყვის წინ რომმძიმით ემატება.

ჩიტები იციან როგორ მიაწოდონ ყველაფერი თავიანთი ხმით , Ამიტომაც მათ იმღერე.

ეს რთული წინადადებაა სიტყვის წინ Ამიტომაცმძიმით ემატება.

მე მიყვარსზღაპრები, რადგანმათში სიკეთე ყოველთვის იმარჯვებს ბოროტებაზე.

ეს რთული წინადადებაა სიტყვის წინ რადგანმძიმით ემატება.

1. ერთ შუადღეს ვინი პუხი ტყეში დადიოდა და თავისთვის ახალ სიმღერას ბურტყუნებდა.

2. ვინი - პუხი ადრე ადგა, დილით გულმოდგინედ აკეთებდა ტანვარჯიშს.

3. ვინიმ მშვიდად მიაღწია ქვიშიან ფერდობს.

(ბ. ზახოდერი)

3.

წინადადება 1 შეესაბამება სქემა 3-ს, რადგან ეს არის მარტივი წინადადება ერთი სუბიექტით (ვინი პუხი) და ორი პრედიკატით (დადიოდა და წუწუნებდა).

წინადადება 2 შეესაბამება სქემა 1-ს, რადგან ამ რთულ წინადადებას ორი საფუძველი აქვს (ვინი პუხი ადგა, ის სწავლობდა). მძიმით გამოყოფს წინადადების ნაწილებს.

წინადადება 3 შეესაბამება სქემა 2-ს, რადგან ეს არის მარტივი წინადადება ერთი ფუძით (ვინნი იქ მივიდა).

გაკვეთილზე გაიგეთ, რომ წინადადება, რომელშიც არის ორი ან მეტი გრამატიკული ფუძე კომპლექსიშეთავაზება. რთული წინადადებების ნაწილები ერთმანეთთან დაკავშირებულია ინტონაციისა და კავშირების გამოყენებით ა, და, მაგრამ. წერისას რთული წინადადების ნაწილები გამოიყოფა მძიმით.

1. M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko "ჩვენი ენის საიდუმლოებამდე" რუსული ენა: სახელმძღვანელო. მე-3 კლასი: 2 ნაწილად. სმოლენსკი: ასოციაცია XXI საუკუნე, 2010 წ.
2. M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko "ჩვენი ენის საიდუმლოებამდე" რუსული ენა: სამუშაო წიგნი. მე-3 კლასი: 3 ნაწილად. სმოლენსკი: ასოციაცია XXI საუკუნე, 2010 წ.
3. T.V. Koreshkova სატესტო დავალებები რუსულ ენაზე. მე-3 კლასი: 2 ნაწილად. - სმოლენსკი: ასოციაცია XXI საუკუნე, 2011 წ.
4. T.V. Koreshkova პრაქტიკა! რვეული დამოუკიდებელი მუშაობისთვის რუსულ ენაზე მე-3 კლასისთვის: 2 ნაწილად. - სმოლენსკი: ასოციაცია XXI საუკუნე, 2011 წ.
5. ლ.ვ.მაშევსკაია, ლ.ვ. დანბიცკაია შემოქმედებითი დავალებები რუსულ ენაზე. - სანკტ-პეტერბურგი: KARO, 2003 წ
6. G.T. Dyachkova ოლიმპიადის ამოცანები რუსულ ენაზე. 3-4 კლასები. - ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2008 წ

1. School-collection.edu.ru ().
2. პედაგოგიური იდეების ფესტივალი "ღია გაკვეთილი" ().
3. Zankov.ru ().

• იპოვეთ წინადადებებში მთავარი წევრები. ტექსტის რომელი წინადადებაა რთული - 1-ლი თუ მე-2? რა ჰქვია დარჩენილ წინადადებას?

ჩიტი დაჯდა მურყნის ხის თავზე და გააღო წვერი. შეშუპებულ ყელზე ბუმბული აფრიალდა, მაგრამ სიმღერა არ გამიგია.

(ვ. ბიანჩის მიხედვით)

• შეავსეთ წინადადებებში გამოტოვებული ორი მძიმე.

უღრან ტყეში ზამთარი იმალებოდა. მან გაიხედა თავისი სამალავიდან და დაინახა, რომ მილიონობით პატარა მზე იმალებოდა ბალახში. ზამთარი გაბრაზებულია! მან ყდის ააფრიალა და მხიარულ შუქებს თოვლი დაასხა. დენდელიები ახლა ყვითელ კაბაში და შემდეგ თეთრ ბეწვის ქურთუკში ფანქრიან. (ი. სოკოლოვ-მიკიტოვის მიხედვით)

იპოვეთ წინადადება კავშირთან ერთად და. რას აკავშირებს იგი - ერთგვაროვანი წევრები თუ რთული წინადადების ნაწილები? ხაზი გაუსვით პასუხისათვის საჭირო სიტყვებს.

• ჩაწერეთ კავშირები და, ა, მაგრამ.ხაზი გაუსვით საფუძვლებს, მონიშნეთ ერთგვაროვანი ტერმინები და დასვით მძიმეები, სადაც საჭიროა.

ბურთი წყალში ავიდა, ბიძია ფიოდორმა საპნი მოახდინა, ბეწვი დაავარცხნა. კატა ნაპირზე დადიოდა და სევდიანი იყო სხვადასხვა ოკეანეზე. (ე. უსპენსკის მიხედვით)

კატამ მოიპარა თევზი, ხორცი, არაჟანი, პური. ერთ დღეს მან ჭიების თუნუქის ქილა გახსნა. მან არ შეჭამა ისინი - ქათმები გაიქცნენ ჭიების ქილასთან - ისინი აკოცნეს ჩვენს მარაგს. (კ. პაუსტოვსკის მიხედვით)

წინადადება რუსული ენის ერთ-ერთი ძირითადი ცნებაა, სინტაქსი არის მისი შესწავლა. საიდუმლო არ არის, რომ ადამიანები ერთმანეთთან სწორედ ამ ერთეულებში ურთიერთობენ. ლოგიკურად სრული წინადადებები ზეპირი და წერილობითი მეტყველების საფუძველია. ამ სინტაქსური ერთეულის მრავალი სახეობაა, დეტალური კონსტრუქციები თხრობას განსაკუთრებულ დინამიკას და ამავე დროს სიმდიდრეს ანიჭებს. რამდენიმე ნაწილისგან შემდგარი დავალება არც თუ ისე იშვიათია ზეპირ და წერილობით გამოცდებში. ამ საკითხში მთავარია ვიცოდეთ მათში არსებული რთული წინადადებებისა და სასვენი ნიშნების ტიპები.

რთული წინადადება: განმარტება და ტიპები

წინადადებას, როგორც ადამიანის მეტყველების ძირითად სტრუქტურულ ერთეულს, აქვს მთელი რიგი სპეციფიკური მახასიათებელი, რომლითაც ის შეიძლება განვასხვავოთ ფრაზისაგან ან უბრალოდ სიტყვების ნაკრებისგან. ყოველი წინადადება შეიცავს განცხადებას. ეს შეიძლება იყოს ფაქტი, კითხვა ან მოქმედებისკენ მოწოდება. წინადადებას უნდა ჰქონდეს გრამატიკული საფუძველი. ეს ლექსიკური ერთეულები ყოველთვის ინტონაციურად სრულია.

წინადადებები იყოფა ორ დიდ ჯგუფად: მარტივი და რთული. აგებულია პრედიკატიული ფუძეთა რაოდენობის მიხედვით. Მაგალითად:

1. დილით თოვდა.წინადადება მარტივია ერთი გრამატიკული საფუძვლით: თოვლი (სუბიექტი) დაეცა (პრედიკატი).
2. დილით თოვლი მოვიდა და მთელი დედამიწა თითქოს ფუმფულა საბანით იყო დაფარული.ამ მაგალითში ჩვენ ვხედავთ რთულ წინადადებას. პირველი გრამატიკული საფუძველია თოვლი (სუბიექტი), დაეცა (პრედიკატი); მეორე არის დედამიწა (სუბიექტი), დაფარული (პრედიკატი).

რთული წინადადებების ტიპები გამოირჩევა იმისდა მიხედვით, თუ როგორ არის შერწყმული მათი შემადგენელი ნაწილები. ისინი შეიძლება იყოს რთული, რთული ან არაკავშირი. მოდით შევხედოთ ამ ტიპის რთულ წინადადებებს მაგალითებით.

რთული წინადადება

გამოიყენება რთული წინადადების ნაწილების დასაკავშირებლად. აღსანიშნავია, რომ ასეთ წინადადებაში ნაწილები თანაბარია: კითხვა არ არის დასმული ერთიდან მეორეზე.

მაგალითები

საათმა დილის სამს აკრა, მაგრამ ოჯახს არ ეძინა.ეს რთული წინადადებაა, მისი ნაწილები დაკავშირებულია საკოორდინაციო კავშირით „მაგრამ“ და ინტონაციის გამოყენებით. გრამატიკის საფუძვლები: საათი (საგანი) დაარტყა (პრედიკატი); მეორე - შინამეურნეობას (სუბიექტს) არ ეძინა (პრედიკატი).

ღამე ახლოვდებოდა და ვარსკვლავები უფრო ანათებდნენ.აქ ორი გრამატიკული საფუძველია: ღამე (სუბიექტი) ახლოვდებოდა (პრედიკატი); მეორე - ვარსკვლავები (სუბიექტი) გახდა უფრო კაშკაშა (პრედიკატი). მარტივი წინადადებები დაკავშირებულია კოორდინაციის კავშირებითა და ინტონაციის გამოყენებით.

კავშირები შედგენილ წინადადებაში

ვინაიდან საკოორდინაციო კავშირები გამოიყენება ნაერთში წინადადებების დასაკავშირებლად, ეს სინტაქსური ერთეულები დაიყოფა:

1. წინადადებები შემაერთებელი კავშირებით (და, დიახ, დიახ და, ა (და), ასევე, ასევე). როგორც წესი, ეს კავშირები გამოიყენება დროში მოვლენების აღსანიშნავად (ერთდროულობა ან თანმიმდევრობა). ხშირად მათ ახლავს გარემოებები, რომლებიც დროზე მიუთითებს. Მაგალითად:

ღრუბელი ცასავით გაიზარდა და რამდენიმე წუთში წვიმა დაიწყო.დამაკავშირებელ კავშირს აძლიერებს დროის გარემოება (რამდენიმე წუთში).

2. წინადადებები (ა, მაგრამ, კი, მაგრამ და ა.შ.). მათში ორი მოვლენა ერთმანეთს ეწინააღმდეგება. Მაგალითად:

წელს ზღვაზე არ წავსულვართ, მაგრამ ჩემი მშობლები კმაყოფილი იყვნენ ბაღის დახმარებით.

გარდა ამისა, ასეთ წინადადებებში აბსოლუტური კავშირის ფუნქცია შეიძლება ნაწილაკმა აიღოს.

Მაგალითად: ჩვენ მოვახერხეთ ბოლო ვაგონში გადახტომა, მაგრამ ანდრეი ბაქანზე დარჩა.

3. წინადადებები განმასხვავებელი კავშირებით (ან, ან, რომ და ა.შ.) აჩვენეთ, რომ ჩამოთვლილი მოვლენა ან ფენომენი შესაძლებელია. Მაგალითად:

ან კაჭკაჭი ჭიკჭიკებს, ან ბალახები აწკაპუნებენ.

სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებებში

რთულ წინადადებაში პუნქტუაციის წესი ასეთია: მარტივ წინადადებებს შორის მძიმით იდება. Მაგალითად:

ხეებზე ფოთლები ძლივს ეკიდება და ქარის ნაკადები მათ ხალიჩასავით აფენენ.რთული წინადადების გრამატიკული საფუძვლები ასეთია: ტოვებს (სუბიექტს) გამართავს (პრედიკატს); იმპულსები (სუბიექტი) ატარებენ (პრედიკატი).

ამ წესს აქვს ერთი ნიუანსი: როდესაც ორივე ნაწილი ეხება საერთო წევრს (დამატება ან გარემოება), მძიმე არ არის საჭირო. Მაგალითად:

ზაფხულში ადამიანებს მოძრაობა სჭირდებათ და ბლუზი არ სჭირდებათ.იმდროინდელი ზმნიზედი ეხება როგორც პირველ ნაწილს გრამატიკული საფუძვლით საჭირო (პრედიკატი) მოძრაობა (სუბიქტი), ასევე მეორე ნაწილს, რომლის საფუძველი ბლუზი (სუბიტი) არ არის საჭირო (პრედიკატი).

დედამიწა თოვლის თეთრი საფარით იყო დაფარული და ყინვისგან გამომშრალია.აქ ორივე ნაწილს აქვს საერთო დანამატი - მიწა. გრამატიკული საფუძვლები ასეთია: პირველი - თოვლი (სუბიექტი) მოცული (პრედიკატი); მეორე - ყინვაგამძლე (სუბიექტი) გამხმარი (პრედიკატი).

ასევე რთულია რთული წინადადებების გარჩევა მარტივი წინადადებებისგან ერთგვაროვანი პრედიკატებით. იმის დასადგენად, თუ რომელი წინადადებებია რთული, საკმარისია პრედიკატიული ფუძის (ან ფუძის) ამოცნობა. მოდით შევხედოთ ორ მაგალითს:

1. ზამთრის მზიანი დღე იყო და ზოგან ტყეში წითელი კენკრა მოჩანდა.ეს წინადადება რთულია. დავამტკიცოთ ეს: ორი გრამატიკული საფუძველი შეიძლება მიკვლეული იყოს: დღე (სუბიქტი) იდგა (პრედიკატი), მეორე - კენკრა (სუბიქტი) ჩანდა (პრედიკატი).
2. წითელი კენკრა ტყეში ჩანდა და მზეზე ანათებდა ნათელ მტევნებში.ეს წინადადება მარტივია, ის მხოლოდ ერთგვაროვანი პრედიკატებით არის გართულებული. მოდით შევხედოთ გრამატიკულ საფუძველს. სუბიექტი - კენკრა, ერთგვაროვანი პრედიკატები - ხილული იყო, ანათებდა; მძიმით არ არის საჭირო.

რთული წინადადება: განმარტება და სტრუქტურა

კიდევ ერთი რთული წინადადება კავშირთან არის რთული წინადადება. ასეთი წინადადებები შედგება არათანაბარი ნაწილებისგან: მთავარი მარტივი წინადადებისა და მასზე დართული ერთი ან რამდენიმე დაქვემდებარებული წინადადებისგან. ეს უკანასკნელნი პასუხობენ ძირითადი წინადადების ძირითადი და მცირე წევრების შეკითხვებს, ისინი შეიცავს ქვემდებარე კავშირს. ნაწილები ერთმანეთთან დაკავშირებულია დაქვემდებარებული კავშირების გამოყენებით. სტრუქტურულად, დაქვემდებარებული პუნქტები შესაძლებელია ძირითადი პუნქტის დასაწყისში, შუა ან ბოლოს. მოდით შევხედოთ მაგალითებს:

წვიმა რომ შეწყდება სასეირნოდ წავალთ.ეს წინადადება რთულია. ძირითად ნაწილს აქვს გრამატიკული საფუძველი: ჩვენ (სუბიექტი) გავისეირნებთ (პრედიკატი); დაქვემდებარებული წინადადების გრამატიკული საფუძველი - წვიმა (სუბიექტი) შეჩერდება. აქ დაქვემდებარებული პუნქტი მოდის მთავარი პუნქტის შემდეგ.

იმისათვის, რომ შეძლოთ მჭევრმეტყველად გამოხატვა, თქვენ უნდა წაიკითხოთ ბევრი ლიტერატურა.ეს რთული წინადადება შედგება ძირითადი და დაქვემდებარებული წინადადებისგან. მთავარის საფუძველი წაკითხვაა (პრედიკატი); დაქვემდებარებული პუნქტის საფუძველი - თქვენ (სუბიექტს) შეეძლოთ საკუთარი თავის გამოხატვა (პრედიკატი). ამ რთულ წინადადებაში დაქვემდებარებული წინადადება დგება მთავარი წინადადების წინ.

გაოცებულები ვიყავით, როცა გამოცდის შედეგები გამოგვიცხადეს და მომავალ ტესტებზე ვნერვიულობდით.ამ მაგალითში, დაქვემდებარებული პუნქტი "არღვევს" მთავარ წინადადებას. გრამატიკის საფუძვლები: ჩვენ (სუბიექტი) გაკვირვებული ვიყავით, განგაშით (პრედიკატი) - ძირითად ნაწილში; გამოცხადებული (პრედიკატი) - ქვემდებარე პუნქტში.

დაქვემდებარებული კავშირები და მოკავშირე სიტყვები: როგორ განვასხვავოთ?

კავშირები ყოველთვის არ გამოიყენება მარტივი წინადადებების დასაკავშირებლად, როგორც რთული წინადადების ნაწილი; ზოგჯერ მათ როლს ასრულებენ ეგრეთ წოდებული მოკავშირე სიტყვები - მათთვის ჰომონიმური ნაცვალსახელები. მთავარი განსხვავება ისაა, რომ კავშირები გამოიყენება მხოლოდ წინადადების ნაწილების ერთმანეთთან შესაერთებლად, ისინი არ არიან წინადადების ნაწილები.

სხვა რამ არის მოკავშირე სიტყვები.

მათ როლს ასრულებენ ფარდობითი ნაცვალსახელები, შესაბამისად, ასეთი ლექსიკური ერთეულები იქნება წინადადების წევრები.

აქ არის ნიშნები, რომლითაც შეგიძლიათ განასხვავოთ დაქვემდებარებული კავშირები მოკავშირე სიტყვებისგან:

1. ყველაზე ხშირად, წინადადებაში კავშირი შეიძლება გამოტოვოთ მისი მნიშვნელობის დაკარგვის გარეშე. დედამ თქვა, რომ ძილის დროა.მოდით შევცვალოთ წინადადება კავშირის გამოტოვებით: დედამ თქვა: „წოლის დროა“.
2. კავშირი ყოველთვის შეიძლება შეიცვალოს სხვა გაერთიანებით. Მაგალითად: როდესაც (თუ) ბევრს კითხულობთ, თქვენი მეხსიერება უკეთესი ხდება.ჩანაცვლებულია მხოლოდ სხვა მოკავშირე სიტყვით, ან სიტყვით მთავარი წინადადებიდან, საიდანაც კითხვას ვუსვამთ ქვემდებარე წინადადებას. გავიხსენოთ ის წლები, რომლებიც (რომ) გავატარეთ ნეაპოლში.კავშირის სიტყვა რომელიცშეიძლება შეიცვალოს დანამატით წლებიმთავარი წინადადებიდან ( გაიხსენეთ წლები: ეს წლები ნეაპოლში გავატარეთ).

Დაქვემდებარებული პუნქტი

დაქვემდებარებული პუნქტები შეიძლება დაერთოს მთავარ პუნქტს სხვადასხვა გზით, იმისდა მიხედვით, თუ რა ნაწილს განმარტავენ ისინი. მათ შეუძლიათ მიმართონ ერთ სიტყვას, ფრაზას ან მთელ მთავარ წინადადებას.

იმის გასაგებად, თუ რა ტიპის დანართია კონკრეტულ შემთხვევაში, საჭიროა დაისვას კითხვა და გავაანალიზოთ ძირითადი წინადადების რომელი ნაწილიდან არის დასმული.

არსებობს რამდენიმე სახის დაქვემდებარებული წინადადება: მათი დიფერენცირება დამოკიდებულია მნიშვნელობასა და კითხვაზე, რომელსაც ვსვამთ ძირითადი ნაწილიდან მეორეხარისხოვანამდე. საგანი, პრედიკატი, ატრიბუტი, დამატებითი ან ზმნიზედი - ასეთი დაქვემდებარებული წინადადებები არსებობს.

გარდა ამისა, ლექსიკურად, დაქვემდებარებულ წინადადებას შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე მნიშვნელობა (იყოს მრავალმნიშვნელოვანი). Მაგალითად: მშვენიერია, როცა შეგიძლია ქუჩაში ისეირნო, რომ არაფერზე იფიქრო.დაქვემდებარებული პუნქტის მნიშვნელობა არის როგორც პირობა, ასევე დრო.

რთული წინადადება რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტით

განასხვავებენ დაქვემდებარებული კავშირებითა და რამდენიმე დაქვემდებარებული წინადადების შემდეგ ტიპებს: ერთგვაროვანი, ჰეტეროგენული და თანმიმდევრული დაქვემდებარებით. განსხვავება დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ დაისმება კითხვა.

• ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით, ყველა დაქვემდებარებული პუნქტი ეხება ერთსა და იმავე სიტყვას მთავარი სიტყვიდან. Მაგალითად: მინდა გითხრათ, რომ სიკეთე იპყრობს ბოროტებას, რომ პრინცები და პრინცესები არსებობენ, რომ ჯადოქრობა ყველგან გარს გვახვევს.სამივე დაქვემდებარებული პუნქტი განმარტავს ერთ სიტყვას მთავარი სიტყვიდან - გითხრათ.
• ჰეტეროგენული (პარალელური) დაქვემდებარება ხდება იმ შემთხვევაში, თუ დაქვემდებარებული პუნქტები პასუხობენ სხვადასხვა კითხვებს. Მაგალითად: როცა ლაშქრობაში მივდივართ, მეგობრები ერთმანეთს ეხმარებიან, თუმცა თავად მათთვის ეს ადვილი არ იქნება.აქ ორი დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვებს Როდესაც?(პირველი) და არ აქვს მნიშვნელობა რა?(მეორე).
• თანმიმდევრული წარდგენა. ასეთ წინადადებებში კითხვა ჯაჭვურად არის დასმული, ერთი წინადადებიდან მეორეში. Მაგალითად: მხოლოდ ის, ვინც ხედავს სულის სილამაზეს, ვინც არ უყურებს გარეგნობას, იცის, რომ სიტყვებისა და მოქმედებების ფასი ძალიან მაღალია.მთავარ წინადადებას ემატება დაქვემდებარებული წინადადებები: პირველს ვუსვამთ კითხვას Ჯანმო?, მეორემდე - Რა?

პუნქტუაცია რთულ წინადადებებში

რთული წინადადების ნაწილები ერთმანეთისგან გამოყოფილია მძიმით. იგი მოთავსებულია კავშირის წინაშე. მრავალწევრიან რთულ წინადადებებს ქვემდებარე კავშირით შეიძლება არ ჰქონდეს მძიმე. ეს ხდება იმ შემთხვევაში, თუ გამოიყენება ერთგვაროვანი დაქვემდებარებული წინადადებები, რომლებიც დაკავშირებულია არაგანმეორებადი კავშირებით და, ან. Მაგალითად:

მე ვთქვი, რომ მშვენიერი დღე იყო და მზე უკვე დიდი ხანია ამოსულიყო.აქ არის ერთგვაროვანი დაქვემდებარებული წინადადებები ფუძეებით დღე (სუბიექტი) ლამაზი (პრედიკატი), მზე (სუბიექტი) ამოვიდა (პრედიკატი). არ არის საჭირო მათ შორის მძიმით.

არაკავშირის წინადადება

რუსულ ენაში არის წინადადებები, სადაც ნაწილებს შორის კავშირი ხდება მხოლოდ ინტონაციისა და სემანტიკური კავშირების დახმარებით. ასეთ წინადადებებს უწოდებენ არაკავშირის წინადადებებს. წვიმდა და ბოლო ფოთლები ცვიოდა ხეებიდან.ამ რთულ არაერთობლივ წინადადებას გრამატიკული საფუძვლებით ორი ნაწილი აქვს: პირველი - წვიმა (სუბიექტი) გავიდა (პრედიკატი); მეორეში ფოთლები (პრედიკატი) დაეცა (სუბიექტი).

გარდა ინტონაციისა და მნიშვნელობისა, ნაწილებს შორის კავშირს ახორციელებს პრედიკატი ზმნების მათი რიგითობა და დაძაბულობის მახასიათებლები და განწყობილება. აქ ორი დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვებს Როდესაც?(პირველი) და არ აქვს მნიშვნელობა რა?(მეორე).

არაკავშირის წინადადებების სახეები

არსებობს ორი სახის არაკავშირის წინადადებები: ერთგვაროვანი და ჰეტეროგენული შემადგენლობა.

პირველი არის ის, სადაც პრედიკატებს, როგორც წესი, ერთნაირი ფორმა აქვთ; მათი მნიშვნელობა არის შედარება, წინააღმდეგობა ან მოქმედებების თანმიმდევრობა. სტრუქტურით ისინი წააგავს ნაერთებს, მაგრამ უერთო ერთგვაროვანებს უბრალოდ კავშირი აქვს გამოტოვებული. Მაგალითად:

შემოდგომა დაიწყო, ცა ტყვიის ღრუბლებით არის დაფარული.შევადაროთ: შემოდგომა დაიწყო და ცა ტყვიის ღრუბლებით დაიფარა.

არაერთობლივი წევრები ჰეტეროგენული შემადგენლობით უფრო მეტად მიზიდულობენ რთული ქვეშევრდომებისკენ. როგორც წესი, ასეთ მრავალწევრებულ რთულ წინადადებებს აქვთ ერთი ნაწილი, რომელიც შეიცავს განცხადების ძირითად მნიშვნელობას. Მაგალითად:

მე მიყვარს ზამთარი: ბუნება ლამაზად იცვამს, ჯადოსნური არდადეგები მოდის, დროა გავიდეთ თხილამურებიდან და სრიალებიდან.არაერთობლივი კავშირისა და ნაწილების თანასწორობის არსებობისას მთავარი მნიშვნელობა მაინც პირველშია, ხოლო შემდგომში ვლინდება.

პუნქტუაცია არაერთმანეთზე წინადადებაში

არაკავშირი კავშირი ვარაუდობს, რომ ამ ტიპის რთულ წინადადებაში ნიშნები ცვალებადი იქნება. მძიმის, ორწერტილის, მძიმით ან ტირის განთავსება მნიშვნელობაზე იქნება დამოკიდებული. სიცხადისთვის, აქ არის ცხრილი:

პუნქტუაციის ნიშანი	გადამოწმების მეთოდი	მაგალითები
	აღნიშნეთ მოქმედებები, რომლებიც ხდება ერთდროულად ან თანმიმდევრულად	მნიშვნელობის ფარგლებში	ბებია სუფრას აწყობს, დედა სადილს ამზადებს, მამა და ბავშვები ბინას აწესრიგებენ.
	ოპოზიცია	საპირისპირო კავშირები (ა, მაგრამ)	ვიტან – აღშფოთებულია.
	პირველ წინადადებაში მითითებულია პირობა ან დრო	გაერთიანებები Როდესაცან თუ
	მეორე წინადადება შეიცავს პირველს	კავშირი Ისე	კარები გაიღო და სუფთა ჰაერმა მთელი ოთახი მოიცვა.
მსხვილი ნაწლავი	მეორე წინადადება შეიცავს მიზეზს	კავშირი რადგან	მე მიყვარს თეთრი ღამეები: შეგიძლია სიარული, სანამ არ ჩამოვარდები.
	მეორე წინადადება არის პირველის ახსნა	კავშირი კერძოდ	ყველა მზად იყო მშობელთა დღისთვის: ბავშვებმა ისწავლეს ლექსები, მრჩევლებმა გააკეთეს მოხსენებები, თანამშრომლებმა გააკეთეს ზოგადი დასუფთავება.
	მეორე წინადადება პირველის შემავსებელია	კავშირი Რა	დარწმუნებული ვარ, არასდროს მიღალატებ.

როდესაც რომელიმე ნაწილი გართულებულია რაიმე სტრუქტურით, ვიყენებთ მძიმით. Მაგალითად:

მარატმა სიმღერის გუგუნით გაიარა გუბეები; იქვე გარბოდნენ ბავშვები, მხიარულები და მხიარულები.აქ პირველი ნაწილი რთულია და მეორე - ცალკე განმარტება.

მარტივია წინადადების შექმნა არაერთიანი კავშირით: მთავარია ყურადღება გაამახვილო მნიშვნელობაზე.

რთული წინადადებები სხვადასხვა ტიპის კომუნიკაციით და მათში პუნქტუაციის ნიშნებით

ხშირად რთული წინადადებების ტიპები ერთ სინტაქსურ სტრუქტურაშია თავმოყრილი, ანუ სხვადასხვა ნაწილებს შორის არის როგორც შეერთება, ასევე არაერთობა. ეს არის რთული წინადადებები სხვადასხვა ტიპის კავშირებით.

მოდით შევხედოთ მაგალითებს.

მიუხედავად იმისა, რომ ის ჯერ კიდევ ძილში იყო, მის ირგვლივ სახლებიდან აურზაური იყო: ისინი ოთახიდან ოთახში დადიოდნენ, საუბრობდნენ, ლანძღავდნენ.პირველი ნაწილი არის დაქვემდებარებული კავშირი, მეორე არის საკოორდინაციო კავშირი, მესამე არის არაკავშირი კავშირი.

მე ვიცი მარტივი სიმართლე: თქვენ შეწყვეტთ ჩხუბს, როდესაც ყველა ისწავლის მოსმენას და გაგებას.კავშირი პირველ და მეორე ნაწილებს შორის არის არაერთობლივი, შემდეგ დაქვემდებარებული.

როგორც წესი, ასეთი წინადადებები წარმოადგენს ორ ბლოკს, რომლებიც დაკავშირებულია საკოორდინაციო კავშირებით ან საერთოდ ყოველგვარი კავშირის გარეშე. თითოეული ბლოკი შეიძლება შეიცავდეს რამდენიმე მარტივ წინადადებას დაქვემდებარებული ან საკოორდინაციო კავშირებით.

წინადადება არის სიტყვა ან სიტყვების კომბინაცია. მასში სიტყვები გრამატიკულადაა ორგანიზებული. წინადადება ფრაზებისაგან გამოირჩევა სემანტიკური და ინტონაციური სისრულით. რუსულ ენაზე წინადადებები იყოფა ორ ძირითად კატეგორიად: მარტივი და რთული. ზოგჯერ იდენტიფიცირებულია ამ კატეგორიების დაახლოების შემთხვევა: ე.წ. „გარდამავალი ტიპი“. მთავარი განსხვავებაა მათი სტრუქტურა.

სტრუქტურა

უპირველესი თვისება, რომლითაც მარტივი წინადადებები რთულისგან განასხვავებენ, არის პრედიკატიული ერთეულების რაოდენობა. წინადადების პრედიკატიული ერთეული ან ბირთვი არის მისი საფუძველი, ანუ სუბიექტისა და პრედიკატის ერთობლიობა.

მაგალითად, "დედა ამზადებს სემოლინის ფაფას საუზმეზე". სუბიექტი „დედა“ და პრედიკატი „მზარეულები“ ​​შეადგენენ ამ წინადადების პრედიკატიულ ერთეულს.

ზოგჯერ, თუ წინადადება ერთნაწილიანია, პრედიკატიული ფუძე შეიძლება წარმოდგენილი იყოს მხოლოდ პრედიკატით ან მხოლოდ სუბიექტით.
მაგალითად, "ისინი მიდიან!" პრედიკატიული საფუძველი „მიდიან“ წარმოდგენილია ერთი პრედიკატით, ლოგიკური სუბიექტი ვარაუდობენ, მაგრამ თავად წინადადებაში არ არის.

მარტივ წინადადებაში გამოიყოფა ერთი პრედიკატიული ბირთვი. კომპლექსში - ორი ან მეტი. ამრიგად, "ისინი მიდიან!" და "დედა ამზადებს სემოლინას კაჟუს საუზმეზე" - წინადადებები მარტივია.

რთული წინადადების მაგალითი: „საუზმისთვის დედა ამზადებს სემოლინის ფაფას, რადგან ბავშვებს ის ყველაზე მეტად უყვართ“. ამ მაგალითში არის ორი პრედიკატიული ფუძე: "დედა მზარეული" და "შვილებს უყვართ".

ნაერთი

მარტივი და რთული წინადადებას შორის განსხვავების კიდევ ერთი ნიშანი არის მისი შემადგენლობა. გარკვეულწილად, ეს პარამეტრი ეხმიანება წინა.

მარტივი წინადადება შედგება სიტყვებისა და ფრაზებისგან. ხოლო რთული შედგება მარტივი წინადადებებისაგან, ანუ შეიძლება დაიყოს რამდენიმე წინადადებად, რომლებიც ერთად მისცემს იგივე მნიშვნელობას, რასაც ერთი რთული.

მაგალითად, მარტივი წინადადება „ვიტა ჭამს მარწყვის არომატით ნაყინს“ შედგება შემდეგი სიტყვებისა და ფრაზებისაგან: „ვიტა“, „ნაყინი ჭამს“, „ნაღების ნაყინი“, „მარწყვის არომატით ნაყინი“.

კომპლექსური მაგალითი: ”ვიტა ჭამს რეგულარულ ნაყინს, რადგან ის ალერგიულია საკვები დანამატების მიმართ”. თქვენ შეგიძლიათ დაშალოთ ეს წინადადება მარტივებად, მნიშვნელობის დაკარგვის გარეშე: „ვიტა ალერგიულია საკვები დანამატების მიმართ. ის ჩვეულებრივ ნაყინს ჭამს“.

კავშირი

რთული წინადადებების გამორჩეული თვისებაა რთულ წინადადებაში მარტივ წინადადებებს შორის კავშირის ტიპი. მარტივი წინადადებების დაკავშირება შესაძლებელია საკოორდინაციო კავშირებით ან უბრალოდ საკოორდინაციო კავშირით: „პეტიამ ბროწეულის წვენი დალია, ვანიამ კი ბანანი შეჭამა“. ან ”პეტიამ დალია ბროწეულის წვენი, ვანიამ შეჭამა ბანანი”.

ურთიერთობა შეიძლება იყოს დაქვემდებარებული. შემდეგ რთულ წინადადებაში უბრალოები ქვემდებარე კავშირებით დაუკავშირდებიან და ერთ-ერთი მათგანი იქნება მთავარი, დანარჩენი კი ქვემდებარე კავშირებით. მაგალითად, „პეტიამ დალია ბროწეულის წვენი, რომელიც ვანიამ იყიდა თავისი მეგობრისთვის“.
ასეთი კავშირები არ შეიძლება იყოს მარტივ წინადადებებში.

წინადადებების გარდამავალი ტიპები

ზოგჯერ მარტივი და რთული წინადადება, მიუხედავად იმისა, რომ მათ აქვთ საკუთარი მახასიათებლები, შეიძლება გაერთიანდეს. მაგალითად, „პეტიამ დალია ბროწეულის წვენი, რომელიც ვანიამ იყიდა მეგობრისთვის“ და „ვანიამ ბროწეულის წვენი იყიდა მეგობრის სამკურნალოდ“. პირველ შემთხვევაში, ეს რთული წინადადებაა, ხოლო მეორეში, მარტივი წინადადება, რომელიც გართულებულია კავშირებითი ფრაზით, რომელიც წინადადებაში არის არა კომპლექსის ნაწილი, არამედ მიზნის გარემოება. მარტივი.

Პროცედურა

აღწერილი განსხვავებების გათვალისწინებით, ჩვენ შეგვიძლია მივაწოდოთ ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქციები ამ ტიპის წინადადებებთან მუშაობისთვის. რთული ან მარტივი წინადადების დასადგენად, თქვენ უნდა დაიცვას შემდეგი ალგორითმი:

1. განსაზღვრეთ პრედიკატიული ერთეული ან ერთეულები.
2. დათვალეთ რამდენია. თუ ორი ან მეტია, მაშინ ჩვენ ნამდვილად რთული წინადადების წინაშე ვდგავართ.
3. შეამოწმეთ, შესაძლებელია თუ არა მოცემული წინადადების კომპონენტებად დაშლა.
4. გაარკვიეთ რა არის ეს კომპონენტები: სიტყვები და ფრაზები თუ მარტივი წინადადებები.
5. თუ რთული წინადადების ალბათობა მაღალია, გაითვალისწინეთ რთული წინადადების კომპონენტებს შორის საკოორდინაციო ან დაქვემდებარებული ურთიერთობის არსებობა.
6. შეამოწმეთ არის თუ არა ეს წინადადება მარტივი და რთული წინადადებების დაახლოების მაგალითი, გამოიყურება თუ არა მარტივი, ბრუნვით გართულებული.

ინსტრუქციები

ისწავლეთ მარტივი და რთული წინადადებების განმარტებები. განამტკიცეთ ეს ცოდნა კონკრეტული მაგალითებით. წესები უნდა ითვალისწინებდეს ვარიანტებს ასეთი წინადადებებისთვის და თქვენ უნდა წაიკითხოთ ისინი ძალიან ყურადღებით.

განასხვავებენ მარტივ და რთულ წინადადებებს ერთი ან მეტი გრამატიკული ფუძის არსებობის საფუძველზე. მონიშნეთ იგი წინადადებაში: იპოვეთ საგანი და პრედიკატი. თუ თქვენ დაადგინეთ მხოლოდ ერთი გრამატიკული საფუძველი, მაშინ გაქვთ მარტივი წინადადება. წინააღმდეგ შემთხვევაში, გაანალიზებული წინადადება რთულია.

ასეთ წინადადებებს შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე გრამატიკული საფუძველი. ყველაზე ხშირად, ეს არის მარტივი წინადადებები, რომლებიც დაკავშირებულია ერთმანეთთან მნიშვნელობით და მათგან პირველს არ აქვს ინტონაციის სისრულე. რთულ წინადადებაში მარტივი კონსტრუქციები გამოყოფილია კავშირებით. შემაერთებელი კავშირების არარსებობის შემთხვევაში წინადადება რთული არაკავშირებაა.

განასხვავებენ მარტივ წინადადებას რთულისაგან მისი სინტაქსური ანალიზის შესრულებით. მონიშნეთ ძირითადი და მცირე წევრები, განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ ერთგვაროვან და პრედიკატებს. თუ ანალიზის დროს აღმოაჩენთ, რომ ისინი იმყოფებიან წინადადებაში და არა მეორე ფუძეში, მაშინ თავისუფლად თქვით, რომ ეს მარტივი წინადადებაა. ყველაზე ხშირად, ასევე გამოიყენება პრედიკატების კავშირები "და", "ა", "მაგრამ".

ისწავლეთ პუნქტუაციის წესები მარტივი წინადადებებით ერთგვაროვან წევრებთან. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ კავშირებს "და", "ა", "მაგრამ". ამ წესების ცოდნით, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად განასხვავოთ მარტივი წინადადების ერთგვაროვანი წევრები რთული წინადადების შემადგენელი ნაწილებისგან.

ყურადღება მიაქციეთ შემაერთებელი კავშირების შემცველ წინადადებებს. მარტივ და რთულ წინადადებებში „და“ კავშირის ზუსტად გასარჩევად ივარჯიშეთ მარტივი წინადადებების შედგენილობის ანალიზით ერთგვაროვან წევრებთან.

წაიკითხეთ მეტი მხატვრული ლიტერატურა, ყურადღება მიაქციეთ მსგავს წინადადებებს. ივარჯიშეთ რაც შეიძლება ხშირად.

ვიდეო თემაზე

სასარგებლო რჩევა

თუ წინადადება მნიშვნელობით იყოფა ორ ან მეტ სრულ ნაწილად, მაშინ ის რთულია.

მარტივი წინადადებები წარმოადგენს სინტაქსის საფუძველს; ისინი გამოირჩევიან მხოლოდ ერთი კავშირის არსებობით საგანსა და პრედიკატს შორის ან შეიძლება შედგებოდეს მხოლოდ ერთი ძირითადი წევრისაგან. რისთვის არის მარტივი წინადადებები და როგორ გამოიყენება ისინი მეტყველებაში?

მარტივი წინადადებები ყველაზე ხშირად გამოიყენება სამეცნიერო ან ოფიციალურ ბიზნეს სტილში, რადგან ისინი იძლევა სიზუსტის, ხაზგასმული ლოგიკის და აბსტრაქტული, განზოგადებული ხასიათის საშუალებას. ასეთი წინადადებები ხშირად გვხვდება სასაუბრო მეტყველებაშიც, რაც მას სიცოცხლით, გამომსახველობითა და გამომხატველობით ანიჭებს.

მარტივი წინადადებები სუბიექტით და პრედიკატით იმდენად გავრცელებულია, რომ ძნელია მათი გამოყენების ყველა სფეროს აღწერა. სტილისტური შეღებვის მიხედვით, ისინი გამოიყენება მეტყველების სხვადასხვა სტილში და ასრულებენ განსხვავებულ ფუნქციებს, ინფორმაციულიდან აღწერით დამთავრებული.

ერთნაწილიანი მარტივი წინადადებები მათი მიზნისა და გამოყენების მიხედვით. მაგალითად, აუცილებლად-პირადი სიტყვები არასრულყოფილების (საგნის არარსებობის) გამო მეტყველებას აძლევს დინამიზმსა და ლაკონურობას. "მიყვარხარ, პეტრას ქმნილება", "ჩვენ ველით კარგ ეფექტს", "მე ყველგან გიცნობ." ასეთ წინადადებებში მკითხველის ყურადღება ქმედებაზეა მიმართული, ამ გამოთქმის წყალობით ჩნდება მკითხველი პრობლემის გადაჭრაში.

ბუნდოვნად პიროვნული მარტივი წინადადებები უფრო ხშირად გამოიყენება სასაუბრო ან მხატვრულ მეტყველებაში ცოცხალი ინტონაციების მისაცემად: "მათ მოაქვთ მისი ცხენი", "ისინი აკაკუნებენ!" მათი ნეიტრალიტეტი საშუალებას აძლევს მათ გამოიყენონ სამეცნიერო სტილში, მაგალითად, "რკინა მიიღება ოქსიდების შემცირებით".

განზოგადებული პიროვნული წინადადებები ძალიან ხშირად გვხვდება აფორიზმებში, ანდაზებსა და გამონათქვამებში მათი მაღალი გამოთქმის გამო: „გულს ვერ უბრძანებ“, „თუ ჩქარობ, ხალხს აცინებს“, „შიშველ ცხვარს არ პარსავს“. სწორედ მათი ძლიერი ექსპრესიულობის გამოა, რომ ასეთი დიზაინები იშვიათად გამოიყენება სამეცნიერო ან ოფიციალურ სტილში.

უპიროვნო წინადადებები გამოირჩევა აპლიკაციების მრავალფეროვნებით; მათი გამოყენება შესაძლებელია სასაუბრო მეტყველებაში ("მტკივა", "მშია", "არა სული") და ხელოვნების ნიმუშებში ("შენი მხიარული და იყო". დიდი ხნის ბედმა მიანდერძა“) და საქმიან ქაღალდებში („წიგნების გამოცემა აკრძალულია...“) და ჟურნალისტიკაში („მშენებლო ორგანიზაცია ააშენოს...“).

ინფინიტიური წინადადებები შესანიშნავია ემოციების ან აფორიზმების გამოხატვისთვის; ისინი ხშირად გამოიყენება ანდაზებსა და მხატვრულ მეტყველებაში ("ბედს ვერ გაექცევი", "ასე გააგრძელე!", "იყავი ხარი სიმაზე").

სახელობით წინადადებებს აქვთ აღწერისა და გამოსახულების დიდი შესაძლებლობები. მათი დახმარებით ავტორები ქმნიან გარემოს, ბუნების სურათებს და აფასებენ სამყაროს: „მთვარის ცივი ოქრო“, „ღამე. ქუჩა. ფანარი. აფთიაქი“.

ვიდეო თემაზე