ასოები ზმნიზედების ბოლოსაა. ასოები o და e სიბილანტების შემდეგ ზმნიზედების ბოლოს

ასოები O/E სიბილანტების შემდეგ ზმნიზედების ბოლოს

ზმნიზედთა ბოლოში კისკისის შემდეგ (w, h, zh, shch) სტრესის ქვეშდაწერილია შესახებ, არანაირი აქცენტი - ე.

მაგალითები: კარგი ό , ავისმომასწავებელი ე, ახალი ό , ამაღელვებელი ე.

გამონაკლისი: ჯერ კიდევ ე.

ასოები O/A ზმნიზედების ბოლოს

ეს მართლწერა დაკავშირებულია ზმნიზედთა სიტყვის ფორმირების მეთოდთან.

ზმნიზედებში პრეფიქსებით in-, on-, for-,, წერილი წერია ბოლოს შესახებ.

Მაგალითად: მარცხენა - ვლომი ო, უფლება - onუფლებები ო, მსუბუქი - უკანმსუბუქი ო.

ზმნიზედებში პრეფიქსებით from- (is-), to-, from- (თანა-),ჩამოყალიბებულია ზედსართავი სახელებიდან პრეფიქსი-სუფიქსის გზა, წერილი წერია ბოლოს ა.

მაგალითად: შორეული - საწყისიშორს აწითელი - ადრეწითელი ა, ახალი - თანახალი ა.

ყურადღება:თუ ზმნიზედები პრეფიქსებით საწყისი- (არის), დან-, დან- (თანა-)ჩამოყალიბებულია ზედსართავი სახელებიდან სუფიქსის გზა(ანუ ზედსართავებს უკვე აქვთ პრეფიქსი), მაშინ

ბოლოს წერია შესახებ.

Მაგალითად: ადრე სასწრაფო - ვადაზე ადრე ო, ადრესიტყვასიტყვით - სიტყვასიტყვით ო, საწყისისაწყისი - თავდაპირველად ო.

ბიბლიოგრაფია

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. - მე-13 გამოცემა. - M.: Bustard, 2009 წ.
2. ბარანოვი M.T., Ladyzhenskaya T.A. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. - 34-ე გამოცემა. - მ.: განათლება, 2012 წ.
3. Რუსული ენა. ივარჯიშე. მე-7 კლასი. რედ. ს.ნ. პიმენოვა - მე-19 გამოცემა. - M.: Bustard, 2012 წ.
4. ლვოვა S.I., Lvov V.V. Რუსული ენა. მე-7 კლასი. 3 ნაწილად - მე-8 გამოცემა. - M.: Mnemosyne, 2012 წ.

1. დიდაქტიკური მასალები. განყოფილება "ზმნიზედა" ().
2. ზმნიზედა, როგორც მეტყველების ნაწილი ().
3. ზმნიზედა, როგორც მეტყველების ნაწილი ().
4. მეტყველების ნაწილები რუსულ ენაზე ().
5. წერის კულტურა. ზმნიზედა ().

Საშინაო დავალება

სავარჯიშოები 24 241, 245, 247.ბარანოვი M.T., Ladyzhenskaya T.A. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. - მ.: განათლება, 2012 წ.

დავალება No1.ამ სიტყვებისთვის აირჩიეთ და ჩამოწერეთ მონათესავე ზმნიზედები სუფიქსით - o(s). დაადგინეთ ზმნის სუფიქსები.

ახალი, მსგავსი, უსირცხვილო, მოუხერხებელი, მელოდიური, ძლიერი, ბლანტი, ხრაშუნა, ცხელი, ყვირილი, მოწოდება, კანკალი, შესაფერისი, მოწოდება, გამომწვევი, ამომწურავი, ამაღელვებელი, განკარგვა, გაფრთხილება, თვალისმომჭრელი, დაგმობა, მომლოდინე, გამამხნევებელი, მუქარა, გაგება, განსაცვიფრებელი, დამთრგუნველი, შემზარავი, განსაცვიფრებელი, ყოვლისმომცველი, ტრიუმფალური, ამაღელვებელი, პროტესტი, დამამშვიდებელი, განსაცვიფრებელი, ვედრება, შთამბეჭდავი, გამამხნევებელი, შემრიგებელი, დამატყვევებელი, მიმზიდველი, გენერალი.

დავალება No2.ჩაწერეთ ასოების არჩევის პირობების მითითებით - o(s)ბოლოს და ბოლოს.

დამქანცველი.., მომაბეზრებელი.., კარგი.., შემაშინებელი.., კითხვისმომგვრელი.., გამჭოლი.., დამღლელი.., გამამხნევებელი.., გამოცდა.., დამაბრმავებელი.., მკვრივი.., შემაწუხებელი.., დამატყვევებელი. ., აღშფოთებული..., მიძინებული...

დავალება No3.შეავსეთ გამოტოვებული ასოები და ახსენით მათი მართლწერა. მიუთითეთ სიტყვის ფორმირების მეთოდი.

გადადით მარცხნივ..., მარჯვნივ... გადალახავს სატვირთოს, წადით სანამ დაღამდება..., დიდხანს... შეკვეთამდე, მიდით იქ დაბნელების შემდეგ..., გაწურეთ..., ხანდახან... დაინტერესდით, დაიწყეთ თავიდან..., გვიანობამდე..., გაწურეთ..., სწრაფად... მიირთვით, დიდხანს... დაიმახსოვრეთ.

მე-7 კლასი. რუსული ენის გაკვეთილი.

თემა: ასოები O და E ბოლოს ზმნიზედების შემდეგ.

მიზნები: - განუვითარდებათ O და E-ის მართლწერის ხაზგასმის უნარი ზმნიზედებში სიტყვების ჩასმის შემდეგ;

კომპეტენტურად გადაჭრის მართლწერის ამოცანებს, რომლებიც დაკავშირებულია O-E-ს გამოყენებასთან სიბილანტების შემდეგ მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სიტყვებში;

ზმნიზედების ბოლოს ხაზგასმული ო-ე წერის უნარის გამომუშავება;

განუვითარდეთ სილამაზის გრძნობა;

ისწავლოს კულტურული ფასეულობების დაფასება;

აღჭურვილობა: ცხრილი O – E და E გაწურვის შემდეგ

გაკვეთილის ტიპი : კომბინირებული გაკვეთილი

გამეორება: O-E სიბილანტების შემდეგ მეტყველების სხვა ნაწილებში.

გაკვეთილების დროს

ორგანიზების დრო

ასახვა დადებითია!

Დილა მშვიდობისა! დღე დაიწყო!

გთხოვთ, გვერდზე გადადოთ თქვენი სიზარმაცე!

პასუხი კლასში და

მიიღეთ "ა"!

დასრულებული „ბრეინშტორმინგის“ ფრონტალური გამოკითხვა

დაასახელეთ კვირის დღეები თანმიმდევრობით, არც თარიღის და არც კვირის სახელის მითითების გარეშე. . ჩაწერეთ ის თქვენს ბლოკნოტში.

ეტიმოლოგიური დათბობა. Იცი?

ზმნიზედახვალ - მოხდა წინათქმის „ამისთვის“ და არსებული დილის შერწყმის შედეგად. ანუ მეორე დღეს, დილის მერე.

ზმნიზედადღეს წარმოიქმნა ძველი საჩვენებელი ნაცვალსახელის ეს (ეს) და დღის არსებითი სახელის შერწყმით. იგივე ნაცვალსახელი ეს (ეს) შემორჩენილია ზმნიზედაზეახლა (იგივე საათი).

თამაში "მესამე კაცი" შემორჩენილია, იაფი, ცხელი! მძიმე, ახალი, კარგი.

დაასახელეთ სიტყვები, რომელთა მართლწერა არ იცით

განსაზღვრეთ გაკვეთილის ახალი თემა და მიზანი. ახალი თემის დადება.

ასოები O-E ზმნიზედებში სიბილანტების შემდეგ.

კლასთან მუშაობა. სავარჯიშო 1

ჩამოაყალიბეთ ზმნიზედა ზედსართავი სახელიდან, გრაფიკულად მიუთითეთ მართლწერა და დაამატეთ აქცენტი.

გადაადგილება მოუხერხებლად - მოუხერხებლად

დასრულება (ბრწყინვალე) – ბრწყინვალედ

ლაპარაკი (კარგი) - კარგი,

ცხელი - ცხელი

სახელმწიფო (ზოგადი) – ზოგადად

მელოდიური - მელოდიური.

ჩამოაყალიბეთ წესი! რომელ შემთხვევებში სიბილანტების შემდეგ ზმნიზედებში იწერება E, რომელში - O. რა არ ვთქვით?

როდესაც ჩვენ არ გვესმის სტრესი სუფიქსებში,

შემდეგ ჩვენ აუცილებლად დავწერთ ასო E,

დაე, სიტყვამ მაინც არავინ დააბნიოს,

გამონაკლისი მხოლოდ ერთია

Ჯგუფური სამუშაო

ბარათი No1 ჯგუფური მუშაობისთვის.

შეუთავსეთ ზმნები ზმნიზედებს, რომლებიც პასუხობენ კითხვაზე როგორ? O-ით ან E-ით სიბილანტების შემდეგ ბოლოს.

შესრულება, საუბარი, სწავლა, ყურება, ხმა, თანატოლი.

სიტყვები მითითებისთვის: ბრწყინვალე, ტრიუმფალურად კარგი, დამსჯელი, გამომძიებელი, დამაჯერებელი.

ბარათი No2. ჯგუფური მუშაობისთვის.

შეცვალეთ ზმნიზედები ზმნებით - სინონიმები, რომლებსაც ბოლოს სიბილანტების შემდეგ აქვთ სიტყვები O ან E.

ამოცანის გულმოდგინედ შესრულება მოუხერხებელია

მძიმე სიყვარული კარგია, ბრწყინვალე

უხერხულად მოძრაობა ცხელა

მოიქეცი თამამად - მელოდიური

ილაპარაკე სიმღერა-სიმღერის წესით - გამომწვევად

დიდი საქმის კეთება უარყოფა

შეხედე უკმაყოფილოდ - გენერალი

ბარათი No3 ჯგუფური მუშაობისთვის.

ჩასვით ასოები O ან E

"Მესამე ბორბალი"

გენერალური____, დამამშვიდებელი_____, გამომწვევი ______,

ახალი___, მელოდიური_____, ჯერ კიდევ____,

საშინელი____, ცხელი____, დამამშვიდებელი____,

განსაცვიფრებელი___, კარგი____, გამამხნევებელი___

ინდივიდუალური სამუშაო.

ბარათები ინდივიდუალური მუშაობისთვის

Შეავსეთ გამოტოვებული ასოები.

კრიჟ___ვნიკი, მდინარე___ნკა, ტყვია___ვი, კარგი___

თმის შეჭრა___მ, ქუდი___ნკა, სავარცხელი___კ, მეტი___,

წამყვანი____, ექიმი___მ, ახალი___

ჩადეთ გამოტოვებული ასოები

Borsch___m, street___th, ტანსაცმელი___nka, მეტი____

ჯანდაბა, გოგო___, ქალი, ცხელი___

დამწვარი____, ტორტი___კ, მტვერი___ე, სულ_

ჩადეთ გამოტოვებული ასოები

Flow_t, w___v, ახალი___, საშინელი___

Pevuch___, აგური __m, rust__rokh,

ყვითელი, ხატვა ___M, plush___w, w___h.

კლასთან მუშაობა დავალება 2 ზეპირი სავარჯიშო, 287. რატომ აქვს ამ მართლწერის ბევრ ზმნიზედას სუფიქსი YUSH?

დავალება 3 მუშაობა ა უსტინენკოს ილუსტრაციაზე „ზამთრის დღე“ გვ 160 (სახელმძღვანელო) ტექსტის შედგენა ზმნიზედების გამოყენებით. ყველაზე ლამაზ წინადადებას ჩავწერთ რვეულში და ხაზს ვუსვამთ ზმნიზედას. როგორც სასჯელის წევრი.

გრაფიკული კარნახი

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ოჰ ოჰ ოჰ ოჰ ოჰ ოჰო

(ძაღლი, ნაკერი, უძრავი, ცხელი, განსაცვიფრებელი, მელოდიური, გასაღები, იაფი, ჭურჭელი, ღვიძლი.)

10 ქვედა ხაზი . ანარეკლი. რა პირობაა O - E ზმნიზედაზე ჩაწერისთვის, მეტყველების რომელ ნაწილებს ახასიათებს ხმოვანის არჩევის იგივე პირობა? სიტყვის რომელ ნაწილებში?

ბრიფინგი სახლის დავალებები. პუნქტი 36. სავარჯიშო 288 (5 წინადადება) დავალების შესახებ

ზმნიზედები პრეფიქსებით e-, for-, on-,ჩამოყალიბებულია მოკლე ზედსართავებიდან, აქვს ასო ბოლოს o (მარცხნივ, ბნელამდე, მჭიდროდ), იგივე წარმოშობის ზმნილები პრეფიქსიებით -, დან-, დან-აქვს წერილი ბოლოს ა (წითლად ცხელი, უძველესი, მარჯვენა).

ზმნიზედები of hissing

ზმნიზედთა ბოლოს, სიბილანტების შემდეგ, იწერება ასო ბ,Მაგალითად: ფართო ღია, უკუღმა, ბექჰენდი.

გამონაკლისები: გათხოვილი, აუტანელი, მართლა.

უარყოფითი ზმნები

უარყოფით ზმნიზედებში იწერება სტრესის ქვეშ არა,აქცენტის გარეშე - არც ერთი(ორივე შემთხვევაში მართლწერა უწყვეტია), მაგალითად: დასვენების დრო არ არის - არასდროს ავად არის, არსად წასასვლელი - არასოდეს არსად მიმუშავია, არსად წერილებს ველოდები - არცერთი სიახლე არ მოვიდა.

უწყვეტი წერია ზმნილების შესახებ

ზმნიზედთა წერის სირთულეები ყველაზე ხშირად ასოცირდება იმ ფაქტთან, რომ მეტყველების ეს ნაწილი თითქმის განუწყვეტლივ ივსება სიტყვის სხვა ნაწილების სიტყვებით და ყოველთვის არ არის შესაძლებელი იმის დადგენა, უკვე დასრულებულია თუ არა ეს გადასვლა ან წინადადების რაიმე კომბინაცია. არსებითი სახელია ზმნის გასწვრივ. ამიტომ, ზმნიზედების გამოყენებისას, ხშირად გიწევთ მიმართოთ მართლწერის საცნობარო წიგნებს.

ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ დამწერლობის სამ ტიპზე (მათ შორის ზმნიზედებთან ახლოს მყოფი გამონათქვამები მნიშვნელობითა და სინტაქსური როლით): უწყვეტი, დეფიზირებული და განცალკევებული.

1. წინდებული პრეფიქსების ზმნიზედებთან შერწყმით წარმოქმნილი ზმნიზედები ერთად იწერება, მაგალითად: აქამდე, აქამდე, სამუდამოდ, ზეგ.ამ სიტყვებისგან უნდა განვასხვავოთ ცალ-ცალკე დაწერილი წინადადებების კომბინაციები უცვლელი სიტყვებით, რომლებიც გამოიყენება ამ შემთხვევებში არსებითი სახელის მნიშვნელობით; შეადარეთ: მეორე დღეს ამინდი შეიცვალა(ანუ მეორე დღეს, ზმნიზედის მნიშვნელობით). - გამგზავრება ხვალ იგეგმება(ანუ ხვალისთვის, არსებითი სახელის მნიშვნელობით).

შენიშვნა: ნაცვალსახელის ზმნიზედთა მართლწერის შესახებ (რატომ, რატომ, რატომდა ა.შ.) იხილეთ § 61, პუნქტი 4.

• 2. წინადადებებისა და პრეფიქსების გაერთიანებით წარმოქმნილი ზმნიზედები იწერება ერთად. V-და ზე-კოლექტიური ნომრებით, მაგალითად: ორჯერ, ორში(მაგრამ: თითო ორი).
• 3. მოკლე ზედსართავებთან წინადადება-პრეფიქსების შერწყმით წარმოქმნილი ზმნიზედები ერთად იწერება მაგ. მარჯვნივ, მარტივად, მთლიანად, სრულად, ზოგჯერ, ისევ(იხ. § 53), დიდი ხნის განმავლობაში, ამაოდ, ახლოს, მოკლედ"შეადარეთ: ბევრი ხალხი(ბევრი) ეს ხდება გამოფენაზე, რომელსაც მრავალი თვე არ ვხვდებით.
• 4. წინადადება-წინასართების გაერთიანებით წარმოქმნილი ზმნიზედები სრულ ზედსართავებთან და ნაცვალსახელებთან ერთად იწერება მაგ.

იჩქარეთ ყველა მიმართულებით, დაინახა ხელით, მოძებნეთ ბრმად, წადით შემთხვევით, ითამაშეთ სიბნელეში, მიუახლოვდით, შედეგი არის ფრე.მაგრამ თუ ზედსართავი სახელი იწყება ხმოვანებით, მაშინ წინადადება ვცალკე დაწერილი: ღიად(იხ. § 58, ი. 4).

5. ზმნიზედები, რომლებიც შეიცავს არსებით სახელს ან სახელობით ფორმებს, რომლებიც არ გამოიყენება თანამედროვე ლიტერატურულ ენაში, ერთად იწერება, მაგ. უამრავი, ჩაკეტილი, რბილად მოხარშული, ჩუმად, მთლიანად, შიგნიდან, მიწამდე, ირიბად, ნაჩქარევად, უზმოზე, შემთხვევით, რეალურად, შემთხვევით, შემთხვევით, დისტანციაზე, გაღმა, ნახევრად , შუადღისას, უკან, გარეთ, დილით ადრე, ნახევრად მძინარე, ძალიან ბევრიდა ა.შ.

Შენიშვნა. ზოგიერთი ზმნიზედა მოიცავს არსებით სახელებს, რომლებიც ასევე აღინიშნება ლექსიკონებში, როგორც დამოუკიდებელი სიტყვები, მაგრამ რომლებიც გამოიყენება ძალიან იშვიათად, ზოგჯერ სპეციალურ კონტექსტში, მაგალითად: დახურვა(შდრ.: სათვალეები შორსა და ახლოს), უძველესი დროიდან(შდრ.: დაახლოებით მოხუცი ლაპარაკობს სასწაულებზე).

6. ზმნიზედები ერთად იწერება, თუ პრეფიქს-პრეფიქსსა და არსებით სახელს შორის, საიდანაც ზმნიზედა წარმოიქმნება, მნიშვნელობის შეუცვლელად არ შეიძლება განისაზღვროს (ზედსართავი სახელი, რიცხვი, ნაცვალსახელი), ან თუ არსებითი სახელის შემთხვევაში ვერ დაისმება შემთხვევა. მაგალითად: გარდა ამისა, ერთად, მყისიერად, ისევ, ირგვლივ, შემდეგ, ზუსტად, დროზე, შემდგომში, ნახევარი, მართლაც, პირიქით, სწრაფად, ხმამაღლა, დაქორწინებული, მიმართ, ზიზღის გამო, შიგნით გარეთ, წინა დღეს, ეს არის აშკარაა, პირიქით, ცალსახად, ერთმანეთს ეჯიბრებიან, ნახევრად, საჩვენებლად, ბოლოს, მაგალითად, ქირავდება, მუდმივად, თან ძალით, შემთხვევით, გულწრფელად, ნაწილობრივ, ზედიზედ, ზოგჯერ, უნებურად, დილით, გვერდით, დაუყოვნებლივ, დაუყოვნებლივდა ა.შ.

შენიშვნა 1. ამ ზმნიზედთაგან ბევრი, კონტექსტიდან (განმარტებითი სიტყვების არსებობა) და მნიშვნელობიდან გამომდინარე, მოქმედებს როგორც წინადადების კომბინაცია არსებით სახელთან და იწერება ცალკე; შეადარეთ: გააკეთეთ ეს მყისიერად(მყისიერად) - შეგეშინდეთ საფრთხის მომენტში, იყოთ ნამდვილად კმაყოფილი(Სინამდვილეში) - გჯეროდეს სიმართლის, სხვისი აზრის საწინააღმდეგოდ - მარილი ჩაგეჭრა ხელზე, მალე დაბრუნდი(მალე) - მოიპოვეთ სიჩქარე, შეხვდით მეგობრებს შუა გზაზე - აღფრთოვანდით მეგობრების შეხვედრით, იმოქმედეთ ბოროტების გამო - შეუტიეთ ბოროტებას და უსამართლობას, გადადეთ ქუდი ერთ მხარეს(გვერდით) - გადაუხვიე შენს მხარეს(შდრ. მარჯვენა მხარეს), შეგეშინდეს სიკვდილის - წადი სიკვდილამდე, დაბრუნდი მეორე დილით(დილით) - დილამდე გადადე, კოსტიუმი მოერგება(ზომით) - დროულად ჩამოსვლა(დროზე) და ა.შ.

შენიშვნა 2. განსახილველი ჯგუფი და წინა (იხ. აგრეთვე 5) ასევე შეიცავს ბევრ ზმნიზედას, ძირითადად ტერმინოლოგიური და პროფესიული ხასიათის, პრეფიქსით. V-და ბოლო მარცვალი -კი,უმეტესად ერთად იწერება, მაგრამ არის ცალკეული წერის შემთხვევებიც. ერთად დაწერილი: შემდეგ, ჩახლართული, ჩახლართული, კბენა, გამოტოვებადა ა.შ.

ცალკე დაწერილია: დაცინვაში, განვადებით,ასევე ცნობისმოყვარეობა(სხვადასხვა წარმონაქმნის) და სხვადასხვა წარმოშობის კომბინაციები, რომლებშიც არსებითი სახელი იწყება ხმოვანებით: ჩახუტებულში, მარტო(იხ. § 58, ი. 4).

7. არსებითი სახელის შემცველი სივრცითი და დროითი მნიშვნელობის მქონე ზმნიზედები იწერება ერთად ზედა, ქვედა, წინ, უკან, სიმაღლე, მანძილი, სიღრმე, სიგანე, დასაწყისი, დასასრული, საუკუნე,თუმცა ზოგიერთ მათგანს შეიძლება წინ უძღოდეს განმსაზღვრელი სიტყვა, მაგალითად: ზევით(შდრ ძალიან ზევით), ზევით, ზევით, ზევით, ქვევით, ქვევით, ქვევით, ქვემოდან, ზევით, წინ, უკან, ზემოთ, შორს, შორს, ღრმა, ფართო, დასაწყისი, პირველი, მთლიანად, ბოლოს, სამუდამოდ, სამუდამოდ, სამუდამოდ, სამუდამოდ, სამუდამოდდა ა.შ. ეს სიტყვები ცალკე იწერება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თავად წინადადება შეიცავს მითითებულ არსებითი სახელის განმარტებით სიტყვებს ან კონტექსტის მნიშვნელობის მიხედვით, მაგალითად: სახლის ძირამდე, საუკუნეების სიღრმეში, ნისლიან მანძილზე, ლექციის დასაწყისში, სამუდამოდ და მარად, სამუდამოდ, თავიდანვე გაიმეორეთ წესი(ანუ „თავიდან“) შდრ.: ეს ყველაფერი დამოკიდებულია იმაზე, თუ სად უყურებთ ადამიანის ბიოგრაფიას - თავიდან თუთან დასასრული(ლ. ლეონოვი).

ასოები O/E სიბილანტების შემდეგ ზმნიზედების ბოლოს

ზმნიზედთა ბოლოში კისკისის შემდეგ (w, h, zh, shch) სტრესის ქვეშდაწერილია შესახებ, არანაირი აქცენტი - ე.

მაგალითები: კარგი ό , ავისმომასწავებელი ე, ახალი ό , ამაღელვებელი ე.

გამონაკლისი: ჯერ კიდევ ე.

ასოები O/A ზმნიზედების ბოლოს

ეს მართლწერა დაკავშირებულია ზმნიზედთა სიტყვის ფორმირების მეთოდთან.

ზმნიზედებში პრეფიქსებით in-, on-, for-,, წერილი წერია ბოლოს შესახებ.

Მაგალითად: მარცხენა - ვლომი ო, უფლება - onუფლებები ო, მსუბუქი - უკანმსუბუქი ო.

ზმნიზედებში პრეფიქსებით from- (is-), to-, from- (თანა-),ჩამოყალიბებულია ზედსართავი სახელებიდან პრეფიქსი-სუფიქსის გზა, წერილი წერია ბოლოს ა.

მაგალითად: შორეული - საწყისიშორს აწითელი - ადრეწითელი ა, ახალი - თანახალი ა.

ყურადღება:თუ ზმნიზედები პრეფიქსებით საწყისი- (არის), დან-, დან- (თანა-)ჩამოყალიბებულია ზედსართავი სახელებიდან სუფიქსის გზა(ანუ ზედსართავებს უკვე აქვთ პრეფიქსი), მაშინ

ბოლოს წერია შესახებ.

Მაგალითად: ადრე სასწრაფო - ვადაზე ადრე ო, ადრესიტყვასიტყვით - სიტყვასიტყვით ო, საწყისისაწყისი - თავდაპირველად ო.

ბიბლიოგრაფია

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. - მე-13 გამოცემა. - M.: Bustard, 2009 წ.
2. ბარანოვი M.T., Ladyzhenskaya T.A. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. - 34-ე გამოცემა. - მ.: განათლება, 2012 წ.
3. Რუსული ენა. ივარჯიშე. მე-7 კლასი. რედ. ს.ნ. პიმენოვა - მე-19 გამოცემა. - M.: Bustard, 2012 წ.
4. ლვოვა S.I., Lvov V.V. Რუსული ენა. მე-7 კლასი. 3 ნაწილად - მე-8 გამოცემა. - M.: Mnemosyne, 2012 წ.

1. დიდაქტიკური მასალები. განყოფილება "ზმნიზედა" ().
2. ზმნიზედა, როგორც მეტყველების ნაწილი ().
3. ზმნიზედა, როგორც მეტყველების ნაწილი ().
4. მეტყველების ნაწილები რუსულ ენაზე ().
5. წერის კულტურა. ზმნიზედა ().

Საშინაო დავალება

სავარჯიშოები 24 241, 245, 247.ბარანოვი M.T., Ladyzhenskaya T.A. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. - მ.: განათლება, 2012 წ.

დავალება No1.ამ სიტყვებისთვის აირჩიეთ და ჩამოწერეთ მონათესავე ზმნიზედები სუფიქსით - o(s). დაადგინეთ ზმნის სუფიქსები.

ახალი, მსგავსი, უსირცხვილო, მოუხერხებელი, მელოდიური, ძლიერი, ბლანტი, ხრაშუნა, ცხელი, ყვირილი, მოწოდება, კანკალი, შესაფერისი, მოწოდება, გამომწვევი, ამომწურავი, ამაღელვებელი, განკარგვა, გაფრთხილება, თვალისმომჭრელი, დაგმობა, მომლოდინე, გამამხნევებელი, მუქარა, გაგება, განსაცვიფრებელი, დამთრგუნველი, შემზარავი, განსაცვიფრებელი, ყოვლისმომცველი, ტრიუმფალური, ამაღელვებელი, პროტესტი, დამამშვიდებელი, განსაცვიფრებელი, ვედრება, შთამბეჭდავი, გამამხნევებელი, შემრიგებელი, დამატყვევებელი, მიმზიდველი, გენერალი.

დავალება No2.ჩაწერეთ ასოების არჩევის პირობების მითითებით - o(s)ბოლოს და ბოლოს.

დამქანცველი.., მომაბეზრებელი.., კარგი.., შემაშინებელი.., კითხვისმომგვრელი.., გამჭოლი.., დამღლელი.., გამამხნევებელი.., გამოცდა.., დამაბრმავებელი.., მკვრივი.., შემაწუხებელი.., დამატყვევებელი. ., აღშფოთებული..., მიძინებული...

დავალება No3.შეავსეთ გამოტოვებული ასოები და ახსენით მათი მართლწერა. მიუთითეთ სიტყვის ფორმირების მეთოდი.

გადადით მარცხნივ..., მარჯვნივ... გადალახავს სატვირთოს, წადით სანამ დაღამდება..., დიდხანს... შეკვეთამდე, მიდით იქ დაბნელების შემდეგ..., გაწურეთ..., ხანდახან... დაინტერესდით, დაიწყეთ თავიდან..., გვიანობამდე..., გაწურეთ..., სწრაფად... მიირთვით, დიდხანს... დაიმახსოვრეთ.