Die Buchstaben e stehen am Ende von Adverbien. Buchstaben o und e nach Zischlauten am Ende von Adverbien

Buchstaben O/E nach Zischlauten am Ende von Adverbien

Am Ende von Adverbien nach zischenden (w, h, zh, shch) unter Stress ist geschrieben UM, kein Akzent - E.

Beispiele: Gut ό , bedrohlich e, frisch ό , spannend e.

AUSNAHME: noch e.

Buchstaben O/A am Ende von Adverbien

Diese Schreibweise hängt mit der Methode der Wortbildung von Adverbien zusammen.

In Adverbien mit Präfixen in, auf, für,, der Brief steht am Ende UM.

Zum Beispiel: links - V ein Löwe Ö, Rechts - An Rechte Ö, Licht - hinter Licht Ö.

In Adverbien mit Präfixen von- (ist-), ​​zu-, von- (mit-), aus Adjektiven gebildet Präfix-Suffix-Weg, der Brief steht am Ende A.

Zum Beispiel: entfernt - aus weit weg A, Rot - Vor Rot A, neu - Mit neu A.

AUFMERKSAMKEIT: wenn Adverbien mit Präfixen von- (ist), zu-, von- (mit-) aus Adjektiven gebildet Suffix Weg(d. h. Adjektive haben bereits ein Präfix).

Am Ende steht es geschrieben UM.

Zum Beispiel: Vor dringend – früher als geplant Ö, Vor wörtlich - wörtlich Ö, aus anfänglich - anfänglich Ö.

Referenzliste

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. und andere. Russische Sprache. 7. Klasse. Lehrbuch. - 13. Aufl. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. und andere. Russische Sprache. 7. Klasse. Lehrbuch. - 34. Aufl. - M.: Bildung, 2012.
3. Russisch. Üben. 7. Klasse. Ed. S.N. Pimenova – 19. Auflage. - M.: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Russisch. 7. Klasse. In 3 Teilen – 8. Aufl. - M.: Mnemosyne, 2012.

1. Didaktische Materialien. Abschnitt „Adverb“ ().
2. Adverb als Teil der Rede ().
3. Adverb als Teil der Rede ().
4. Wortarten auf Russisch ().
5. Kultur des Schreibens. Adverb ().

Hausaufgaben

Übungen Nr. 241, 245, 247. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. und andere. Russische Sprache. 7. Klasse. Lehrbuch. - M.: Bildung, 2012.

Aufgabe Nr. 1. Wählen Sie für diese Wörter verwandte Adverbien mit dem Suffix aus und notieren Sie sie o(s). Identifizieren Sie die Adverbsuffixe.

Frisch, ähnlich, schamlos, tollpatschig, melodisch, kraftvoll, zähflüssig, knarrend, heiß, schreiend, rufend, zitternd, passend, ermahnend, herausfordernd, erschöpfend, aufregend, disponierend, warnend, unnachgiebig, verurteilend, erwartungsvoll, erfrischend, bedrohlich, verständnisvoll, atemberaubend, deprimierend, erschreckend, atemberaubend, allumfassend, triumphierend, aufregend, protestierend, entspannend, atemberaubend, flehend, beeindruckend, ermutigend, versöhnend, fesselnd, verführerisch, allgemein.

Aufgabe Nr. 2. Schreiben Sie auf und geben Sie die Bedingungen für die Auswahl der Buchstaben an - o(s) nach zischenden Adverbien am Ende.

Erschöpfend.., überschwänglich.., gut.., beängstigend.., fragend.., durchdringend.., anstrengend.., ermutigend.., auf die Probe stellend.., blendend.., dicht.., nervig.., fesselnd. ., empört..., einschläfernd...

Aufgabe Nr. 3. Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben und erklären Sie deren Schreibweise. Geben Sie die Methode der Wortbildung an.

Schritt nach links..., rechts... den LKW überholen, vor Einbruch der Dunkelheit losfahren..., lange... vor der Bestellung, nach Einbruch der Dunkelheit dort sein..., trocken wischen..., gelegentlich... Interesse wecken, Fangen Sie noch einmal an..., bleiben Sie lange auf..., lecken Sie es sauber..., schnell... einen Snack zu sich nehmen, für eine lange Zeit... erinnern Sie sich.

7. Klasse. Russischunterricht.

Thema: Die Buchstaben O und E nach zischenden Adverbien am Ende.

Ziele: - die Fähigkeit entwickeln, die Schreibweise von O und E hervorzuheben, nachdem Wörter in Adverbien gezischt wurden;

Rechtschreibprobleme im Zusammenhang mit der Verwendung von O-E nach Zischlauten in Wörtern verschiedener Wortarten kompetent lösen;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, o-e unter Betonung am Ende von Adverbien zu schreiben;

Entwickeln Sie einen Sinn für Schönheit;

lernen, kulturelle Werte zu schätzen;

Ausstattung: Tisch O – E und E nach dem Brutzeln

Unterrichtsart : kombinierte Lektion

Wiederholung: O-E nach Zischlauten in anderen Wortarten.

Während des Unterrichts

Zeit organisieren

Reflexion ist positiv!

Guten Morgen! Der Tag hat begonnen!

Wir bitten Sie, Ihre Faulheit beiseite zu legen!

Antworten Sie im Unterricht und

Erhalten als"!

Frontale Befragung abgeschlossener „Brainstormings“

Nennen Sie die Wochentage der Reihe nach, ohne das Datum oder den Namen der Woche zu erwähnen. . Schreiben Sie es in Ihr Notizbuch.

Etymologisches Aufwärmen. Wissen Sie?

AdverbMorgen - entstand durch die Verschmelzung der Präposition „für“ und des bestehenden Morgens. Das heißt, am nächsten Tag, nach dem Morgen.

AdverbHeute wurde durch die Zusammenführung des alten Demonstrativpronomens this (dies) und des Substantivs des Tages gebildet. Das gleiche Pronomen this (this) bleibt im Adverb erhaltenJetzt (gleiche Stunde).

Spiel „Third Man“ altbacken, billig, heiß! Schwer, frisch, gut.

Identifizieren Sie Wörter, deren Schreibweise Sie nicht kennen

Definieren Sie das neue Thema und den Zweck der Lektion. ein neues Thema posten.

Buchstaben O-E nach Zischlauten in Adverbien.

Arbeiten mit der Klasse. Übung 1

Bilden Sie aus dem Adjektiv ein Adverb, geben Sie die Schreibweise grafisch an und fügen Sie Betonung hinzu.

Bewegen Sie sich ungeschickt – ungeschickt

Finish (brillant) – brillant

(gut) sprechen – gut,

Heiss heiss

Staat (allgemein) – allgemein

Melodisch – melodisch.

Formulieren Sie eine Regel! In welchen Fällen wird in Adverbien nach Zischlauten E geschrieben, in welchen - O. Was haben wir nicht gesagt?

Wenn wir in Suffixen keine Betonung hören,

Dann werden wir sicherlich den Buchstaben E schreiben,

Lassen Sie das Wort NOCH niemanden verwirren,

Es gibt nur eine Ausnahme

Gruppenarbeit

Karte Nr. 1 für Gruppenarbeit.

Ordnen Sie den Verben Adverbien zu, die die Frage „Wie?“ beantworten. Mit O oder E am Ende nach den Zischlauten.

Vorführen, sprechen, studieren, gucken, klingen, einander gegenüberstellen.

Wörter als Referenz: brillant, triumphierend gut, verurteilend, prüfend, überzeugend.

Karte Nr. 2. Für Gruppenarbeit.

Ersetzen Sie Adverbien durch Adverbien – Synonyme, die nach den Zischlauten am Ende die Wörter O oder E haben.

Eine Aufgabe fleißig anzunehmen ist ungeschickt

Hart zu lieben ist gut, brillant

Unbeholfene Bewegungen sind heiß

Verhalten Sie sich mutig – melodisch

Sprechen Sie singend – trotzig

Eine großartige Arbeit zu leisten, ist missbilligend

Schauen Sie missbilligend - allgemein

Karte Nr. 3 für Gruppenarbeit.

Fügen Sie die Buchstaben O oder E ein

"Drittes Rad"

Allgemein____, einschmeichelnd_____, verursachend______,

Frisch___, melodiös_____, still____,

Unheilvoll____, heiß____, beruhigend____,

Atemberaubend___, gut____, ermutigend___

Individuelle Arbeit.

Karten für individuelle Arbeit

Ergänze die fehlenden Buchstaben.

Kryzh___vnik, River___nka, Lead___vy, Good___

Haarschnitt___m, Hut___nka, Kamm___k, mehr___,

Lead____, Arzt___m, frisch___

Fehlende Buchstaben einfügen

Borsch___m, Straße___th, Kleidung___nka, mehr____

Verdammt, Mädchen___, Frau, heiß___

Verbrannt____, Kuchen___k, Pollen___th, total_

Fehlende Buchstaben einfügen

Flow_t, w___v, fresh___, ominös___

Pevuch___, Brick__m, Rust__rokh,

Gelb, Zeichnung___m, Plüsch___w, b___h.

Arbeiten mit der Klasse Aufgabe 2 Mündliche Übung, 287. Warum haben viele Adverbien mit dieser Schreibweise das Suffix YUSH?

Aufgabe 3 Arbeit basierend auf der Illustration „Wintertag“ von A Ustinenko S. 160 (Lehrbuch) Verfassen Sie einen Text mit Adverbien. Wir schreiben den schönsten Satz in ein Notizbuch und unterstreichen das Adverb. als Mitglied eines Satzes.

Grafisches Diktat

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Oh oh oh oh oh oh oh

(Hund, Naht, still, heiß, umwerfend, melodisch, Schlüssel, billig, Dickicht, Leber.)

10 Endeffekt . Betrachtung. Was ist die Bedingung für die Schreibweise von O - E in einem Adverb? Für welche Wortarten gilt dieselbe Bedingung für die Wahl eines Vokals? In welchen Teilen des Wortes?

Briefing der Hausaufgaben. Absatz 36. Übung 288 (5 Sätze) zur Aufgabenstellung

Adverbien mit Präfixen e-, for-, on-, aus kurzen Adjektiven gebildet, haben am Ende einen Buchstaben o (nach links, vor Einbruch der Dunkelheit, fest), Adverbien gleichen Ursprungs mit Präfixen bis-, von-, von- Habe am Ende einen Brief A (glühend, uralt, richtig).

Adverbien des Zischens

Am Ende von Adverbien, nach Zischlauten, steht ein Buchstabe B, Zum Beispiel: weit geöffnet, nach hinten, Rückhand.

Ausnahmen: verheiratet, wirklich unerträglich.

Negative Adverbien

In negativen Adverbien wird es unter Betonung geschrieben Nicht, ohne Akzent - weder(in beiden Fällen ist die Schreibweise fortlaufend), zum Beispiel: Keine Zeit zum Ausruhen – nie krank, nirgendwo spazieren gehen – nie irgendwo gearbeitet, nirgendwo auf Briefe warten – von nirgendwo kamen Nachrichten.

Kontinuierliches Schreiben von Adverbien

Schwierigkeiten beim Schreiben von Adverbien hängen meist damit zusammen, dass diese Wortart fast kontinuierlich durch Wörter aus anderen Wortarten ergänzt wird und es nicht immer möglich ist festzustellen, ob dieser Übergang bereits beendet ist oder ob eine Kombination einer Präposition mit Ein Substantiv ist auf halbem Weg zum Adverb. Wenn Sie Adverbien verwenden, müssen Sie daher häufig auf Rechtschreibbücher zurückgreifen.

Wir können über drei Arten des Schreibens von Adverbien sprechen (einschließlich Ausdrücken, die in Bedeutung und syntaktischer Rolle Adverben nahe kommen): fortlaufend, mit Bindestrich und getrennt.

1. Adverbien, die durch die Kombination von Präpositionalpräfixen und Adverbien gebildet werden, werden zusammen geschrieben, zum Beispiel: bis jetzt, bis jetzt, für immer, übermorgen. Von diesen Wörtern sind getrennt geschriebene Kombinationen von Präpositionen mit unveränderlichen Wörtern zu unterscheiden, die in diesen Fällen im Sinne von Substantiven verwendet werden; vergleichen: Am nächsten Tag änderte sich das Wetter(d. h. am nächsten Tag, im Sinne des Adverbs). - Die Abreise ist für morgen geplant(d. h. für morgen, im Sinne eines Substantivs).

Hinweis: Zur Schreibweise pronominaler Adverbien (warum, warum, warum usw.) siehe § 61 Abs. 4.

• 2. Adverbien, die durch Kombination von Präpositionen und Präfixen gebildet werden, werden zusammen geschrieben. V- Und auf der- mit Sammelnummern, zum Beispiel: zweimal, in zwei(Aber: jeweils zwei).
• 3. Adverbien, die durch die Kombination von Präpositionen-Präfixen mit kurzen Adjektiven gebildet werden, werden zusammengeschrieben, zum Beispiel: nach rechts, leicht, vollständig, ganz, gelegentlich, wieder(siehe § 53), lange, vergeblich, nah, kurz“ vergleichen: viele Leute(viel) Es passiert auf einer Ausstellung, die wir viele Monate lang nicht treffen.
• 4. Adverbien, die durch die Kombination von Präpositionen-Präfixen mit vollständigen Adjektiven und Pronomen gebildet werden, werden zusammen geschrieben, zum Beispiel:

In alle Richtungen rennen, mit der Hand sägen, blind suchen, aufs Geratewohl gehen, im Dunkeln spielen, nah herankommen, das Ergebnis ist ein Unentschieden. Aber wenn das Adjektiv mit einem Vokal beginnt, dann die Präposition V separat geschrieben: offen(siehe § 58, i. 4).

5. Adverbien, die Substantive oder Nominalformen enthalten, die in der modernen Literatursprache nicht verwendet werden, werden zusammen geschrieben, zum Beispiel: reichlich, verschlossen, weich gekocht, ruhig, vollständig, von innen, bis zum Boden, schräg, hastig, auf nüchternen Magen, zufällig, in Wirklichkeit, zufällig, zufällig, auf Distanz, quer, in zwei Hälften , nachmittags, hinten, draußen, früh morgens, im Halbschlaf, zu viel usw.

Notiz. Einige dieser Adverbien umfassen Substantive, die in Wörterbüchern auch als eigenständige Wörter aufgeführt sind, aber sehr selten verwendet werden, manchmal in einem speziellen Kontext, zum Beispiel: schließen(vgl.: Brillen für Ferne und Nähe), aus der Antike(Finanzvorstand der alte Mann spricht von Wundern).

6. Adverbien werden zusammengeschrieben, wenn zwischen dem Präfix-Präfix und dem Substantiv, aus dem das Adverb gebildet wird, keine Definition (Adjektiv, Numeral, Pronomen) eingefügt werden kann, ohne dass sich die Bedeutung ändert, oder wenn keine Kasusfrage an das Substantiv gestellt werden kann. Zum Beispiel: außerdem, zusammen, sofort, wieder, herum, danach, genau bis, pünktlich, anschließend, halb, wirklich, gegensätzlich, schnell, laut, verheiratet, hin, aus Trotz, von innen nach außen, am Vorabend, es ist offensichtlich, im Gegenteil, schlicht, miteinander wetteifern, halb, um Show, schließlich, zum Beispiel, um Miete, die ganze Zeit, zusammen mit, energisch, wahllos, offen gesagt, teilweise, hintereinander, manchmal, unfreiwillig, morgens, seitwärts, sofort, sofort usw.

Anmerkung 1. Viele dieser Adverbien fungieren je nach Kontext (Vorhandensein erklärender Wörter) und Bedeutung als Kombination einer Präposition mit einem Substantiv und werden separat geschrieben; vergleichen: mach es sofort(sofort) - in einem Moment der Gefahr Angst haben, wirklich zufrieden sein(tatsächlich) - Glaube an die Wahrheit, entgegen der Meinung anderer – Salz ist in die Schnittwunde an deiner Hand geraten, komm bald zurück(demnächst) - Nehmen Sie an Geschwindigkeit zu, treffen Sie Freunde auf halbem Weg – bewundern Sie das Treffen von Freunden, handeln Sie aus Trotz – bekämpfen Sie das Böse und die Ungerechtigkeit, legen Sie Ihren Hut auf die Seite(seitlich) - dreh dich auf die Seite(vgl. auf der rechten Seite), Todesangst haben - zu Tode gehen, am nächsten Morgen zurückkommen(am Morgen) - Legen Sie es bis zum Morgen beiseite, der Anzug passt(nach Maß) - pünktlich ankommen(pünktlich) usw.

Anmerkung 2. Die betrachtete Gruppe und die vorherige (siehe auch 5) umfassen auch viele Adverbien, größtenteils terminologischer und beruflicher Natur, mit dem Präfix V- und letzte Silbe -ku, Meistens werden sie zusammen geschrieben, es gibt aber auch Fälle getrennter Schreibweise. Zusammengeschrieben: danach, eingestreut, eingestreut, beißend, hüpfend usw.

Separat geschrieben: im Spott, in Raten, Auch eine Kuriosität(anderer Bildung) und Kombinationen unterschiedlichen Ursprungs, bei denen das Substantiv mit einem Vokal beginnt: in einer Umarmung, allein(siehe § 58, i. 4).

7. Adverbien mit räumlicher und zeitlicher Bedeutung, die Substantive enthalten, werden zusammengeschrieben oben, unten, vorne, hinten, Höhe, Abstand, Tiefe, Breite, Anfang, Ende, Jahrhundert, obwohl einigen von ihnen ein definierendes Wort vorangestellt werden kann, zum Beispiel: hoch(vgl. in ganz oben), oben, oben, oben, unten, unten, unten, von unten, nach oben, vorne, hinten, oben, in die Ferne, weg, tief, weit, hinein der Anfang, zuerst, vollständig, schließlich, für immer, für immer, für immer, für immer usw. Diese Wörter werden nur dann separat geschrieben, wenn der Satz selbst erklärende Wörter für die angegebenen Substantive enthält oder entsprechend der Bedeutung des Kontexts, zum Beispiel: bis zum Grund des Hauses, in die Tiefen der Jahrhunderte, in die neblige Ferne, am Anfang der Vorlesung, für immer und ewig, für immer und ewig, wiederhole die Regel von Anfang an(also „von Anfang an“) vgl.: Es hängt alles davon ab, wo man die Biografie einer Person betrachtet – von Anfang an oder Mit Ende(L. Leonov).

Buchstaben O/E nach Zischlauten am Ende von Adverbien

Am Ende von Adverbien nach zischenden (w, h, zh, shch) unter Stress ist geschrieben UM, kein Akzent - E.

Beispiele: Gut ό , bedrohlich e, frisch ό , spannend e.

AUSNAHME: noch e.

Buchstaben O/A am Ende von Adverbien

Diese Schreibweise hängt mit der Methode der Wortbildung von Adverbien zusammen.

In Adverbien mit Präfixen in, auf, für,, der Brief steht am Ende UM.

Zum Beispiel: links - V ein Löwe Ö, Rechts - An Rechte Ö, Licht - hinter Licht Ö.

In Adverbien mit Präfixen von- (ist-), ​​zu-, von- (mit-), aus Adjektiven gebildet Präfix-Suffix-Weg, der Brief steht am Ende A.

Zum Beispiel: entfernt - aus weit weg A, Rot - Vor Rot A, neu - Mit neu A.

AUFMERKSAMKEIT: wenn Adverbien mit Präfixen von- (ist), zu-, von- (mit-) aus Adjektiven gebildet Suffix Weg(d. h. Adjektive haben bereits ein Präfix).

Am Ende steht es geschrieben UM.

Zum Beispiel: Vor dringend – früher als geplant Ö, Vor wörtlich - wörtlich Ö, aus anfänglich - anfänglich Ö.

Referenzliste

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. und andere. Russische Sprache. 7. Klasse. Lehrbuch. - 13. Aufl. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. und andere. Russische Sprache. 7. Klasse. Lehrbuch. - 34. Aufl. - M.: Bildung, 2012.
3. Russisch. Üben. 7. Klasse. Ed. S.N. Pimenova – 19. Auflage. - M.: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Russisch. 7. Klasse. In 3 Teilen – 8. Aufl. - M.: Mnemosyne, 2012.

1. Didaktische Materialien. Abschnitt „Adverb“ ().
2. Adverb als Teil der Rede ().
3. Adverb als Teil der Rede ().
4. Wortarten auf Russisch ().
5. Kultur des Schreibens. Adverb ().

Hausaufgaben

Übungen Nr. 241, 245, 247. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. und andere. Russische Sprache. 7. Klasse. Lehrbuch. - M.: Bildung, 2012.

Aufgabe Nr. 1. Wählen Sie für diese Wörter verwandte Adverbien mit dem Suffix aus und notieren Sie sie o(s). Identifizieren Sie die Adverbsuffixe.

Frisch, ähnlich, schamlos, tollpatschig, melodisch, kraftvoll, zähflüssig, knarrend, heiß, schreiend, rufend, zitternd, passend, ermahnend, herausfordernd, erschöpfend, aufregend, disponierend, warnend, unnachgiebig, verurteilend, erwartungsvoll, erfrischend, bedrohlich, verständnisvoll, atemberaubend, deprimierend, erschreckend, atemberaubend, allumfassend, triumphierend, aufregend, protestierend, entspannend, atemberaubend, flehend, beeindruckend, ermutigend, versöhnend, fesselnd, verführerisch, allgemein.

Aufgabe Nr. 2. Schreiben Sie auf und geben Sie die Bedingungen für die Auswahl der Buchstaben an - o(s) nach zischenden Adverbien am Ende.

Erschöpfend.., überschwänglich.., gut.., beängstigend.., fragend.., durchdringend.., anstrengend.., ermutigend.., auf die Probe stellend.., blendend.., dicht.., nervig.., fesselnd. ., empört..., einschläfernd...

Aufgabe Nr. 3. Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben und erklären Sie deren Schreibweise. Geben Sie die Methode der Wortbildung an.

Schritt nach links..., rechts... den LKW überholen, vor Einbruch der Dunkelheit losfahren..., lange... vor der Bestellung, nach Einbruch der Dunkelheit dort sein..., trocken wischen..., gelegentlich... Interesse wecken, Fangen Sie noch einmal an..., bleiben Sie lange auf..., lecken Sie es sauber..., schnell... einen Snack zu sich nehmen, für eine lange Zeit... erinnern Sie sich.